Интегрированное занятие по экологическому воспитанию в младшей группе «В гости к малышам-эколятам» (4 фото)

Шумская Инна
Интегрированное занятие по экологическому воспитанию в младшей группе «В гости к малышам-эколятам»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: В гости к малышам – эколятам.

Цели и задачи:

• Познакомить детей со сказочными героями эколятами – защитниками природы.

• Закрепить знания о жилищах животных, птиц и насекомых; детенышах животных.

• Повторить правила поведения в лесу. Продолжать знакомить с сортировкой мусора.

• Формировать элементарные экологические знания, убеждение о необходимости беречь природу.

• Развивать познавательный интерес к миру природы.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Экология, природа. Конспекты занятий
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Эколята - защитники природы. Конспекты занятий
• Темочки

Предварительно перед занятием вывешивается плакат «Береги природу», выставляются картинки сказочных героев эколят.

Ход занятия.

1. – Ребята, вы все обратили внимание на новый плакат в группе и с интересом его рассматривали. А еще увидели каких-то необычных малышей. Хотите я познакомлю их с вами?

- Это добрые и отзывчивые малыши, которые любят природу и умеют ее охранять, а еще эколята очень дружелюбные и имеют много друзей. Они хотели бы подружиться и с вами.

2. - Смотрите вот пришел к вам первый малыш. Познакомимся с ним?

- Здравствуйте, ребята, меня зовут Тихоня, я желудь и младший брат Шалуна. Я очень люблю цветы, я тихий скромный и стеснительный, но могу поддержать своего брата не только в его проказах, но и в его полезных делах. Я ношу оранжевую шапочку, темно-розовые ботинки, зеленые перчатки и такого же цвета воротничок из дубовых листьев.

- Я обязательно возьму вас в свои друзья, но сейчас мне нужна ваша помощь. Помогите мне найти домики всех жителей. Берите по одному живому существу и посадите их в свои домики. Только, пожалуйста, не ошибитесь, чтобы верблюд, к примеру, не замерз на холодной льдине.

Дидактическая игра с прищепками «Кто в каком домике живет».

- Ребята, вы большие молодцы, давайте возьмемся за руки, вы правильно справились с моим заданием, теперь мы с вами друзья, я вижу, что вы всегда сможете прийти на помощь.

3. – Здравствуйте, ребята меня зовут Шалун, я тоже желудь, и брат Тихони.

Я люблю веселые игры, озорной и шкодливый. Я ношу желтую шапочку с дубовым листочком, синие башмачки, перчатки и шарфик.

- Ребята, помогите мне помочь малышам, они отстали от своих мам и громко плачут.

Дидактическая игра «Животные и их детеныши».

- Спасибо, ребята, смотрите какие счастливые животные ушли домой кушать.

- Смотрите, а вот еще одна наша подружка. Я познакомлю вас с ней.

Физминутка. (Дети выполняют движения согласно текста.)

Только в лес мы пришли, появились комары.

На нас нападают, очень больно кусают.

Комаров прогнали, дальше зашагали.

Вдруг мы видим у куста, птенчик выпал из гнезда.

Тихо птенчика берем, и в гнездо его несем.

На полянку мы заходим, много ягод там находим.

Земляника так душиста, что не лень и наклониться.

Впереди из-за куста смотрит хитрая лиса.

Мы лисицу обхитрим, на носочках пробежим.

На полянке, возле елок, дети заплясали,

И увидев кабана, в обморок упали.

4. – Это Умница, она серьезная, любит читать, поэтому много знает и рассказывает интересные истории. Умница носит зеленую юбочку, зеленый воротничок, желтые перчатки, темно-розовые башмачки.

- Здравствуйте, ребята, а давайте повторим правила поведения в лесу.

Рассматривание плаката «Береги природу».

Словесная игра «Если в лес я попаду…».

5. – Здравствуйте, ребята, меня зовут Елочка. Я веселая и общительная. Ношу бордовую шапочку и башмачки, а еще маленькую брошку шишечку и желтые перчатки. Я люблю играть с малышами.

- Ребята, Умница сказала, что в реке плачут маленькие рыбки, им негде плавать и нечем дышать. Пойдемте, посмотрим, как им можно помочь.

Дидактическая игра «Сортировка мусора».

6. – Ребята, вот вы и познакомились с малышами-эколятами защитниками природы, нашли очень интересных и заботливых друзей.

- Я предлагаю вам нарисовать солнышко посередине листа, а потом дорисовать к нему то, что вам захочется. Пусть у нас будет тепло, у всех животных - свои домики, никто не терял своих мам, а в лесу и в речке всегда было чисто, цвели цветы. И тогда лес будет пахнуть, а птицы будут петь свои звонкие песенки.

7. Рассматривание и обсуждение рисунков.