Интегрированное занятие по физической культуре в старше-подготовительной группе «На экскурсию в лес»

чувашова анна
Интегрированное занятие по физической культуре в старше-подготовительной группе «На экскурсию в лес»

Физкультурно-оздоровительное направление

Образовательная область «Физическое развитие»

Цель: Формирование основ экологических знаний в процессе оптимальной реализации задач данного занятия. Укрепление здоровья детей и формирование двигательной активности.

Задачи:

1. Содействовать совершенствованию двигательных умений и навыков. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, ходьбе с выполнением заданий. Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, в подлезании под стойку, в прыжках между предметами, в равновесии.

Публикация «Интегрированное занятие по физической культуре в старше-подготовительной группе „На экскурсию в лес“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Подготовительная группа
• Работа инструкторов по физической культуре
• Старшая группа
• Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты
• Темочки

2. Воспитывать в детях с помощью движений бережное отношение к природе, закреплять интерес детей к физкультурным занятиям. Воспитывать в детях интерес к туризму.

3. Развивать двигательные и умственные способности детей. Развивать ловкость, быстроту реакции в игре. Развивать воображение.

Интегрируемая область : «Ознакомление с миром природы»

Оборудование: гимнастическая скамейка 1 шт., стойка 1 шт., обручи 3 шт., канат.

Длительность проведения занятия : 25-30 минут.

Ход занятия:

Дети входят в зал и выстраиваются в шеренгу.

Вос-ль. Здравствуйте ребята! Предлагаю вам сейчас отправиться в поход в лес. Ребята вы любите путешествовать? А кто знает, как нужно себя вести в лесу?

Д/ игра: «Правила поведения в лесу».

- Не обижайте лягушек и жаб

– Не ломайте ветки деревьев и кустарников

– Не ловите диких животных и не уносите их домой

– Не ловите бабочек, шмелей стрекоз и других насекомых

– Не подходите близко к гнёздам птиц

– Не рвите луговые и лесные цветы.

Вос-ль : На пути у нас будут препятствия, но преодолеть их нам поможет дружба! Перед тем как отправиться в лес, надо обязательно сделать зарядку!

- Ходьба в колонне по одному в чередовании с бегом (10 м-ходьба, 20 м-бег); бег врассыпную; бег с нахождением своего места в колонне по сигналу воспитателя. Перестроение в колонну по три – Вот мы и попали в лес, где много разных зверей!

- ОРУ – :

1. «Мишка чешет спинку о дерево»

Он в берлоге спит зимой под большущею сосной.

А когда придет весна просыпается от сна.

И. п. - ноги на ширине плеч, руки на поясе.

1-2 – поднять плечи вверх

3-4 – опустить вниз (повторять 6-7 раз)

2. «Белка собирает орешки»

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

И. п. - ноги на ширине плеч, руки внизу

1-2 – поднять руки вверх

3-4 – опустить руки вниз (повторять 6-7 раз)

3. «Лисичка греется на солнышке»

Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живет, в деревне кур крадет.

И. п. – ноги вместе, руки на поясе

1-2 – наклониться вперед

3-4 – вернуться в И. п. (повторять 6-7 раз)

4. «Рядом лисята играют в прятки»

И. п. - ноги вместе, руки на поясе

1-2 – поворот туловища

3-4 - – вернуться в И. п. (повторять 6-7 раз)

5.»Волчата проснулись и тоже начали играть»

1-2 – присесть

3-4 – встать (повторять 6-7 раз)

6.»Зайчата испугались волчат и запрыгали в разные стороны»

Кто стоит среди травы

Уши выше головы?

И. п. - ноги вместе, руки на поясе – прыжки с продвижением вперед.

Дыхательная гимнастика «Жук»

ИП: дети стоит, скрестив руки на груди. Разводит руки в стороны, поднимает голову – вдох, скрещивает руки на груди, опускает голову – выдох: «жу-у-у - сказал крылатый жук, посижу и пожужжу».

Перестроение в одну колонну. Становимся в круг.

Вос-ль: Ребята вот и первый привал, давайте отдохнем и вспомним, что нужно брать с собой в поход?

Д/ игра: «Собери рюкзак»

Очень быстро отвечайте,

Но смотрите не зевайте!

Называю я предмет,

Он подходит или нет?

Если «да»- в ладоши хлопни,

Если «нет»- ногою топни,

Только пол не провали!

Все понятно? Раз, два, три!

Котелок, утюг, расческа,

Пылесос, сачок и соска,

Вездеход, бинокль, духи,

Носовой платок, подушка,

Ласты, мяч, коньки и клюшка,

Молоток, веревка, нож,

Ну а соль с собой возьмешь?

Спички, гвозди, мармелад,

Вот и собран наш отряд!

Вос-ль. : Ребята, мы набрались сил и готовы к дальнейшим приключениям.

Вос-ль: Ребята перед нами «Полоса препятствий» (детям дается задание)

1. «Нужно пройти по горной дороге» (ходьба по гимнастической скамейке)

2. «Затем нужно пройти через болото» (прыжки на двух ногах из обруча в обруч)

3. «Пролезть в лисью нору» (подлезание под дугу)

4. «И в конце пройти по узкой извилистой дорожке» (ходьба по канату боком, приставными шагами)

Вос-ль. : Ребята, сейчас мы сделаем привал. Давайте немного отдохнем и поиграем!

П/ игра: «Хитрая лиса»

Игра малой подвижности «Мы сейчас в лесу»

Вос-ль. : Игра закончилась. А теперь нам пора возвращаться в свой детский сад. (ходьба по кругу) Вам понравилось путешествовать ребята? А что вам больше всего понравилось.

Дети старшей группы идут в группу. Подготовительная группа остается.

Вос-ль: Ребята звери хотят, чтобы вы разукрасили их портреты. А чтобы нарисовать портрет, нужно соединить точки от 1 до 20.

Работа детей.