Игры для налаживания контакта с ребенком

Дарья Меняйкина
Игры для налаживания контакта с ребенком
▼ Скачать + Заказать документы

«Дай ручку!»

Ход игры:

Педагог протягивает руку ребнку:

—Давай здороваться. Дай ручку!

Чтобы не испугать малыша, не следует проявлять

излишнюю напористость: не подходите слишком близко,

слова обращения к ребенку произносите негромким,

спокойным голосом. Чтобы общение было корректным,

присядьте на корточки или детский стульчик — лучше,

чтобы взрослый и ребенок находились на одном уровне,

могли смотреть в лицо друг другу.

«Привет! Пока!»

Ход игры : Педагог машет рукой, здороваясь.

—Привет! Привет!

Публикация «Игры для налаживания контакта с ребенком» размещена в разделах

• Игры для детей
• Темочки

Затем предлагает ребенку ответить на приветствие.

—Давай здороваться. Помаши ручкой! Привет!

При прощании игра повторяется — педагог машет рукой.

—Пока! Пока!

Затем предлагает малышу попрощаться.

—Помаши ручкой на прощание. Пока!

Этот ритуал встречи-прощания следует повторять

регулярно в начале и в конце дня. Постепенно ребенок

станет проявлять больше инициативы, научится

приветствовать педагога при встрече и прощании

самостоятельно. Эта игра полезна тем, что учит правилам

поведения между людьми.

«Хлопаем в ладоши!»

Ход игры : Педагог хлопает в ладоши со словами:

—Хлопну я в ладоши, буду я хороший, Хлопнем мы в

ладоши, будем мы хорошие!

Затем предлагает малышу похлопать в ладоши вместе с

ним:

—Давай похлопаем в ладоши вместе.

Если малыш не повторяет действия педагога, а только

смотрит, можно попробовать взять его ладони в

свои и совершить хлопки ими. Но если ребенок

сопротивляется, не следует настаивать.

«Хлопушки»

Ход игры : Педагог показывает свои ладони и предлагает

ребенку похлопать по ним.

«Детка хлопать так умеет, своих ручек не жалеет.

Вот так, вот так-так, своих ручек не жалеет!»

«Ладушки».

Ход игры : Педагог предлагает ребенку послушать

потешку и похлопать в ладоши.

«Ладушки-ладушки, где были?

— У бабушки!

— Что ели?

—Кашку!

— Что пили?

—Бражку!

Кашку поели,бражку попили!

Ш-у-у-у, полетели, на головку сели!»

(На последних строчках помашите кистями рук, как

крыльями, затем мягко опустите ладони на голову

малыша).

«Лови мячик!»

Оборудование: небольшой резиновый мячик или

пластмассовый шарик.

Ход игры : Лучше организовать игру на полу: педагог и

ребенок сидят напротив друг друга, широко расставив

ноги, чтобы мячик не укатился мимо.

__Давай поиграем в мячик. Лови мячик!

Педагог катит мячик по направлению к малышу. Затем

побуждает его катить мячик в обратном направлении,

ловит мяч, эмоционально комментирует ход игры.

—Кати мячик! Oп! Поймала мячик!

Прекратить игру следует при первом признаке усталости

или потере интереса со стороны ребенка.

«Платочек»

Оборудование: большой яркий шелковый платок

(желательно, чтобы платок не электризовался).

Ход игры : Перед началом игры приготовьте платок :

желательно, чтобы он был приятным на ощупь, красивой

расцветки. Допустимо

сначала пользоваться полупрозрачным платком (в этом

случае ребенок может наблюдать из-под него за тем, что

происходит вокруг и не испугается внезапной темноты и

потери видимости). В дальнейшем можно использовать

непрозрачные платки. Наденьте платок себе на голову со

словами:

— Сейчас я спрячусь. Ну-ка, найди меня!

Ребенок с удовольствием стянет платок у вас с головы.

После этого предложите спрятаться малышу — накиньте

платок ему на голову.

—Где же наш Ваня? Ваня, ты где?Ау!

После этих слов стяните платок с головы ребенка.

«Ку-ку!»

Оборудование: кукла Петрушка.

Ход игры : Педагог показывает малышу игрушку

(Петрушка спрятался).

— Ой! Кто это там прячется? Кто там? Затем

Петрушка

показывается со словами: —Ку-ку! Это я, Петрушка!

Привет!

Петрушка кланяется, вертится в разные стороны, затем

снова прячется. Игру можно повторить несколько раз.