Игры для дифференциации звуков

Маргарита Юрьева
Игры для дифференциации звуков
▼ Скачать + Заказать документы

1. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ В СЛОГАХ

• «Разложи камешки».

Перед ребенком 2 стаканчика разного цвета и «камешки» соответствующих цветов. С ребенком договариваются, какому из дифференцированных звуков соответствует каждый цвет. Затем взрослый называет слоги, ребенок их повторяет и кладет соответствующий камешек в стаканчик

• «Сложи пазлы».

Публикация «Игры для дифференциации звуков» размещена в разделах

• Дифференциация и автоматизация звуков
• Дифференциация, автоматизация звуков. Дидактические игры
• Игры для детей
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Темочки

Взрослый называет слоги, ребенок повторяет и складывает соответствующий из 2 пазлов.

• «Солнышко-тучка».

Необходимы вырезанные из картина синяя тучка и желтый круг, соответствующего цвета скрепки. Взрослый называет слоги, ребенок повторяет и прикрепляет скрепку в зависимости от звука к «солнышку» или «тучке».

2. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ В СЛОВАХ

• «Картинки для Даши и Симы».

Ребенок называет и делит картинки между куклами в зависимости от наличия того или иного дифференцируемого звука.

• «Посади картинки в вагончики».

Ребенок раскладывает картинки в вагончики в соответствии с дифференцируемыми звуками.

• «Разложи в корзиночки».

Ребенок раскладывает картинки в 2 корзинки

• «Посади на цветочки».

Ребенок раскладывает картинки на цветочки с соответствующими буквами.

• «Угадай-ка».

Взрослый называет слово, пропуская дифференцируемый звук, ребенок должен узнать слово и назвать целиком.

• «Исправь ошибку».

Взрослый называет слова, взаимно заменяя дифференцируемые звуки, ребенок должен исправить ошибки.

• «Повтори только с …».

Взрослый называет слова, ребенок повторяет только слова с заданным звуком.

• «Топни-хлопни».

Взрослый называет слова с дифференцируемыми звуками, ребенок должен соответственно топнуть или хлопнуть в ладоши.

• «Разложи по домикам».

Ребенок «селит» картинки в домики в зависимости от наличия того или иного дифференцируемого звука.

• «4 лишний».

Перед ребенком раскладывают картинки, в трех из который один дифференцируемый звук, в одной – другой. Ребенок должен назвать картинки и найти «лишнюю».

• «Мой, моя, мое».

Взрослый показывает и называет картинки, ребенок берет себе только картинки с заданным звуком.

3. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ В ЧИСТОГОВОРКАХ И СВЯЗНОЙ РЕЧИ

• Чистоговорки.

Ребенок проговаривает чистоговорки с дифференцируемыми звуками.

• «Составь предложение»

Ребенок составляет предложение с заданным словом или 2 словами с наличием дифференцируемых звуков.

• «Сложи предложение из слов».

Взрослый называет слова в начальной форме, ребенок их между собой согласует, составляя предложение.

• «Нелепицы».

Взрослый переставляет слова в предложении, ребенок составляет предложение правильно.

• Пересказ.

Ребенок пересказывает небольшой рассказ с большим количеством дифференцируемых звуков.

• Составление рассказов.

Ребенок составляет рассказ по серии картин или по сюжетной картине, следя за своим произношением.