Игра-викторина для старшей группы «Мир животных нашего края»

Лариса Добровольская
Игра-викторина для старшей группы «Мир животных нашего края»

Цель: Воспитание экологически грамотного, социально активного ребёнка, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к природе.

Задачи: 1. Систематизировать знания детей о животных нашего края, о местах их обитания, способах зимовки.

2. Развивать умения добывать знания из различных источников информации, применять их в конкретной ситуации.

3. Учить делать умозаключения, выводы.

4. Развивать логическое мышление.

5. Воспитывать чувство взаимопомощи, умение работать в команде.

Публикация «Игра-викторина для старшей группы „Мир животных нашего края“» размещена в разделах

• В мире животных. Викторины, интеллектуальные игры
• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Животные. В мире животных
• Игры для детей
• Краеведение. Викторины, интеллектуальные игры
• Республика, область, край. Список городов
• Старшая группа
• Экологические викторины. Знатоки природы
• Темочки

6. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде, ко всему живому.

Оборудование: карта Балтийской области, ребус, маски животных, фишки.

Организация: Дети делятся на две команды (мальчики «Зайчата», девочки «Лисята»); выбирают капитанов.

Условия игры-викторины:

Командам поочередно задаются вопросы разного типа:

- а) с вариантами ответов;

- б) вопросы-загадки,

- в) вопросы, требующие объяснений, рассуждений, доказательств;

- г) вопросы по сказкам о животных.

За правильный ответ команда получает жетон. Побеждает команда, набравшая большее количество жетонов.

Ход:

1. Вступление.

Дети, перед вами карта Балтийской области, в которой мы живём. Здесь находится наш город –Балтийск.

Наша область богата лесами, реками, озёрами; богата зверем, птицей, рыбой. Сегодня мы будем говорить о лесе и его обитателях. Лес на карте обозначен зелёным цветом.

- Какие деревья растут в лесу?

-Назовите, какие хвойные деревья вы знаете?

- Назовите лиственные деревья.

В лесу много диких зверей.

- Назовите известных вам животных наших лесов.

2. Вопросы – объяснялки.

- Кого в шутку называют «косым», почему? (зайца, у него глаза расположены не в центре мордочки, а по бокам)

- Куда зайцу бежать удобнее: с горы или в гору? Почему? (в гору – задние лапы у зайца длиннее передних)

- Делает ли ёж запасы на зиму? (нет, он спит)

- Какое любимое лакомство кабанов? (желуди, ест корни растений)

- Что значит поговорка «волка ноги кормят»? (волк не подстерегает добычу, а догоняет)

3. Музыкальная пауза.

Песня «Почему медведь зимой спит…» (слова А. Коваленкова, музыка

Н. Книппера)

4. Вопросы на «засыпку».

1) Зачем зайцу большие уши?

а) чтобы лучше слышать;

б) чтобы не перегреться;

в) для торможения.

2) Зачем звери раны зализывают?

а) чтобы быстрее заживали;

б) от боли;

в) чтобы чистыми были.

3) Кто на своей голове лес носит?

а) рысь; б) лось; в) кабан.

4) У кого из зверей «фамилия» Топтыгин?

а) у волка; б) у медведя; в) у лося.

5) Кого из животных величают по «отчеству» Патрикеевна?

а) белку; б) куницу; в) лисицу

6) Какой зверь дал название короткой мужской стрижке?

а) волчок; б) ёжик; в) бобёр.

7) Почему одинокие волки воют на луну?

а) от тоски; б) от голода;

в) предупреждают других волков об опасности.

5. Физкультурная пауза «Звериная зарядка» (дети имитируют движения животных)

Раз – присядка,

Два – прыжок.

Это – заячья зарядка.

А лисята, как проснутся,

Любят долго потянуться.

Обязательно зевнуть,

Ну, и хвостиком вильнуть.

А волчата – спинку выгнуть

И легонечко подпрыгнуть.

Ну, а мишка косолапый,

Широко расставив лапы,

То одну, то обе вместе

Долго топчется на месте.

А кому зарядки мало –

Начинайте всё сначала.

6. Вопросы по сказкам о животных.

1) Какой зверь пел чужим голосом: «Козлятушки, ребятушки, отопритеся, отворитеся…» А в какую сказку его надо вернуть? («Волк и семеро козлят»)

2) У одного зверя избушка была лубяная. А у другого – ледяная. Назовите этих зверей. Из какой они сказки? («Заюшкина избушка»)

3) Кто и в какой сказке пел эту песенку: «Петушок, петушок – золотой гребешок…»? (Лиса из сказки «Кот, петух и лиса»)

4) «Ловись рыбка и мала и велика» - Кто ловил рыбку хвостом и в какой сказке? (Волк из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»)

7. Физкультурная пауза : «Узнай животное, которое изобразила команда соперников»

8. Кроссворд «Загадки о животных» Отгадай загадку, запиши отгадку в нужную строчку (по конечным буквам)

Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая – для лета,

Для зимы – другого цвета. (заяц)

Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (медведь)

Я зимы не боюсь,

В шубу тёплую ряжусь.

Хвост красивый какой –

Мне он нравится самой.

Ищу мышку полевую

Или живность любую. (лиса)

А ещё есть зверь лесной,

Он, ребята, очень злой.

В одиночку он не ходит,

Они стаями бродят.

Серые, худые, голодные и злые. (волк)

Чутко спит большая кошка,

Уши в кисточках – серёжках

Ей не скажешь слова «Брысь»,

Потому, что это … (рысь)

По вертикали получается слово ЗВЕРИ.

З Ц

В К

Е Д Ь

Р С Ь

И А

9. Подведение итогов, награждение.

Использованная литература:

1. В. Д. Алексеев. Триста вопросов и ответов о животных

2. Поём, играем, танцуем дома и в детском саду. – Ярославль. «Академия развития», 1996

3. Журнал «Дошкольник». Методика и практика воспитания и обучения. № 8 2012.