София Порубова
«Будем трудиться». Конспект занятия по хозяйственно-бытовому труду в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы
Задачи: Образовательные:
- Продолжать формировать трудовые умения и навыки.
- Закреплять умение правильно пользоваться материалом и оборудованием для труда.
Развивающие:
- Совершенствовать умения планировать свою деятельность, распределять между собой обязанности, давать оценку труду своей группы и коллектива в целом.
- Развивать умение самостоятельно объединяться для совместного труда, оказывать друг другу помощь.
Воспитательные:
- Воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми, стремление быть полезными окружающим, радоваться результатам коллективного труда.
Форма организации трудовой деятельности: Фронтальная, групповая
Вид труда: Мытье шкафа
Оборудование: клеенка, фартуки, ведра с водой, ковшики, губки, тряпочки, крупный конструктор, посуда.
Ход занятия:
Мотивационно-ориентировочный этап:
Доброе утро, добрый час.
Как я рада видеть вас!
Собрались мы дружно в круг.
Я твой друг, и ты мой друг!
Друг на друга посмотрели
Улыбнулись и присели.
Ребята, наступают выходные, и пришло время нам с вами потрудиться, навести чистоту в наших игровых уголках.
Поисковый этап:
Перед началом работы, надо вспомнить правила безопасности, которые мы должны соблюдать во время труда?
Даша, какие мы знаем правила?
Нельзя на пол проливать воду!
А почему?
Можно поскользнуться и удариться.
Перечисляют:
• нельзя брызгаться водой;
• надо хорошо отжимать тряпочки;
• нельзя совать два ковшика в одно ведро, потому что оно может опрокинуться.
Ребята, если у кого-то из вас, вдруг случайно прольется вода, позовите меня!
Молодцы, ребята, хорошо знаете правила безопасности!
Я для вас подготовила рабочие места. Вы догадались, в каких уголках мы сегодня будем, наводит порядок?
Дети перечисляют
Помоем крупный конструктор. Протрем полки в уголках у мальчиков и у девочек. Помоем посуду.
Мы с вами определились, что мы будем делать. Предлагаю вспомнить, какие действия нам нужно совершить непосредственно перед уборкой? Что мы должны сделать сначала, что затем? Что мы делаем сначала?
Дети: Нам надо поделиться на бригады. (если не ответили, это говорю я) А затем?
Мы выберем бригадира.
Выберем рабочее место, определим, что делать.
Распределим обязанности!
Оденем фартуки.
Ну вот, мы с вами вспомнили последовательность выполнения работы. Приступайте, делитесь на бригады (Дети делятся) Вы готовы? (Да) Замечательно. Что теперь надо сделать? (Выбрать бригадира) Выбирайте.
Бригадиры, подойдите ко мне и с помощью карточек – жетонов выберите каким видом труда, будет заниматься ваша бригада.
Дети поочереди берут карточки, смотрят, возвращаются в свои бригады.
Ребята я попрошу бригадиров озвучить, каким видом деятельности будет заниматься их бригада.
Даша озвучьте, что вы будете сегодня делать?
(Наша бригада будет мыть конструктор.)
Поочереди все перечисляют, чем будут заниматься.
Отлично, ребята, бригадиры выбрали род деятельности своей бригады.
Практический этап:
И мы готовы приступить к уборке. Скажем дружно!
Больше дела, меньше слов.
Подходите к своим рабочим местам, распределите обязанности между членами бригады и подготовьте рабочие места.
Дети распределяют обязанности, идут готовить рабочие места. Стелют клеенки, ставят тазы, подносы, наливают в тазы самостоятельно воду из ведер ковшиками. Губки, тряпочки. Воспитатель комментирует, напоминает о технике безопасности.
Дети начинают выполнять свою работу. Воспитатель подходит к каждому рабочему месту, комментирует, хвалит.
Я вижу, вы справились с заданием, подойдите ко мне пожалуйста! Полюбуемся на результаты вашего труда. Ребята вы видите изменения в уголках? (Да) А какие произошли изменения? (Стало чище, нет пыли, заблестел конструктор, дышится легче).
Рефлексивно-оценочный этап:
Бригада Даши действовала очень слаженно. Бригада Вити выполняла свою работу добросовестно, а бригаде, можно посоветовать, прислушиваться друг к другу, чтоб их работа была более продуктивна. А бригада Василины, даже успела помочь ребятам убрать конструктор на полку. Каждый из вас сегодня добросовестно выполнял свою работу, а вместе мы сделали одно большое дело. В нашей группе чисто и уютно. Спасибо вам ребята! Можете убирать свои рабочие места.
