Наталья Федосенко
Конспект занятия психолога для развитие внимания детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Создание атмосферы доверия, формирование концентрации внимания, произвольной регуляции деятельности.
1. Приветствие.
Психолог. Добрый день, ребята, я рада вас всех сегодня видеть! Давайте поприветствуем друг друга тихо, так, как капает дождит. И назовем каждого по имени. Например: "Здравствуй Аня!"
2. Разминка. "Человек к человеку".
Психолог становится в центр круга, который образуют дети в парах.
Публикация «Конспект занятия психолога для развитие внимания детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Работа психолога в ДОУ
- Работа психолога. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2014
Ребята выполняют команды ведущего: рука к руке, плечо к плечу, нос к носу, и т. п. По команде "человек к человеку" ребята разбегаются и находят новую пару. Тот, кому пары не досталось, становится ведущем.
3. Упражнение ""Пол, нос, потолок!"
Эта очень старая игра является хорошей активизацией и проверкой внимательности. Она очень проста, ее правила легко объяснить. Правой рукой покажите на пол и назовите: "Пол", Затем покажите на нос (лучше будет, если вы его коснетесь, скажите: "Нос", а потом поднимите руку вверх и произнесите: "Потолок". Делайте это не торопясь. Пусть ребята показывают вместе с вами, а называть будете вы. Ваша цель — запутать ребят. Скажите: "Нос", а покажите в это время на потолок. Ребята должны внимательно слушать и показывать правильно. Хорошо, если вы весело прокомментируете происходящее: "Я вижу, у кого-то в третьем ряду нос упал и лежит на полу". Игра может повторяться много раз с убыстрением темпа. В конце игры можно торжественно пригласить на сцену обладателя "самого высокого в мире носа".
4. Психогимнастика "Слушай и исполняй!"
Процедура игры: ведущий называет несколько действий, но не показывает их.
Затем дети должны повторить эти действия в своих движениях в той последовательности, в какой они были названы ведущим.
Задание 1. Повернуть голову направо, повернуть голову прямо, опустить голову вниз, повернуть голову прямо.
Задание 2. Поднять правую руку вверх, поднять левую руку вверх, опустить обе руки.
Задание 3. Повернуться налево (на 90 градусов, присесть, встать.
Задание 4. Поднять правую ногу, стоять на одной левой ноге, поставить правую ногу.
5. Рефлексия занятия.
6. Завершение работы. "Озорной ручеек"
Дети садятся на пол по кругу, берутся за руки, расслабляются. Ведущий предлагает им мысленно представить, как внутри у каждого поселился добрый, веселый ручеек. Водичка в ручейке была прозрачная, тепленькая, приятная. Ручеек был веселый, озорной. Ручеек не мог долго сидеть на одном месте, давайте представим что наш озорной ручеек переливается по вашим ручкам, ножкам, туловищу, ручеек побежал по личику каждого из вас. А теперь давайте возьмемся за руки друг друга и мысленно передадим переливание озорного ручейка. Мысленно передаем друг другу радость.
