Фотоотчёт о занятии по плоскостной геометрической аппликации «Парусник» (20 фото)

Юлия Федосеева
Фотоотчёт о занятии по плоскостной геометрической аппликации «Парусник»
▼ Скачать + Заказать документы

Наши дети из группы «Смешарики» мечтают о морских походах, и сегодняшнее занятие станет для них первым шагом к исполнению мечты.

Тема: «Парусник»

Приоритетная образовательная область: художественно – эстетическое развитие.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Виды деятельности детей: познавательная, продуктивно-творческая.

Основные методы и формы, применяемые в ходе занятия:

Публикация «Фотоотчёт о занятии по плоскостной геометрической аппликации „Парусник“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Аппликация из геометрических фигур
• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Корабли. Аппликации
• Темочки

— объяснительно - иллюстрационный (объяснение –

демонстрация);

— поисковый метод;

-самостоятельная работа.

Цель: Формирование умения выполнять аппликацию парусника из геометрических фигур

Задачи:

[b]Образовательные:[/b]

- совершенствовать технику работы с ножницами, клеем цветной бумагой;

- формировать умения выкладывать детали разной формы, величины, цвета в определённой последовательности.

[b]Развивающие:[/b]

-формировать композиционные навыки (составлять целое из элементов и цветовых сочетаний);

-способствовать развитию эстетического вкуса;

- способствовать развитию образного мышления, мелкой моторики рук, зрительной памяти и воображения.

Воспитательные:

- способствовать формированию художественной грамотности дошкольников при выборе цветовой гаммы (колорита);

- формирование навыков правильной организации рабочего места, аккуратности, точности в работе;

- воспитывать аккуратность, умение доводить начатое дело до конца.

Раздаточный материал: лист бумаги формата А-5,цветная бумага разных цветов, клей, кисточки для клея, ножницы, шаблоны по количеству детей.

Ход занятия:

Настроение на 5. Значит можно начинать.

Не забываем про правила работы с ножницами и клеем.

1-й шаг: выбираем цвет и вырезаем необходимое количество деталей: трапеция – это кормовая часть, треугольники – это паруса.

2-й шаг: берём деталь в форме трапеция и кисточку, наносим немного клея на заготовку, затем размещаем деталь внизу листа и аккуратно прижимаем её (не сдвигая).

3-й шаг: берём деталь в форме треугольника и кисточку, наносим немного клея на заготовку, затем размещаем деталь поверх трапеции, сначала с одной стороны, а затем с другой, аккуратно прижимаем детали к листу.

Парусник готов:

Итог занятия:

Оформляем выставку работ и вместе рассматриваем работы, дети высказывают своё мнение о своих работах и работах товарищей.

Рефлексия:

Ребята посмотрите, наша группа превратилась в гавань для стоянки парусников.

- Ребята, нравятся ли вам наши парусник? (ответы детей)

- А что было самым интересным, трудным в вашей работе? (ответы детей).

- Какие геометрические фигуры нам помогли построить парусник?

Молодцы! Мне очень понравилось, как вы сегодня занимались.

Работу выполняли старательно, аккуратно. Всем спасибо!