татьяна подшибякина
Фотоотчёт о тематическом дне «Корова, бык, телята» в разновозрастной группе
Задачи: закрепить и уточнить знания детей о домашних животных; знать, чем питаются, как голос подают, какую пользу приносят; расширить знания детей о корове; ввести в словарь слова «бык», «телята», «пастух»; продолжать учить детей сравнивая предметы, находить сходства и различия; формировать представления о величине, цвете, количестве; расширять словарный запас детей через игру; продолжать учить детей рисовать линии карандашом и ручкой;
развивать мелкую моторику рук, выполняя практическую работу.
Предварительная работа: рассматривание альбома «Домашние животные и их детеныши», картины «Домашние животные», загадки, стихи, песенки о домашних животных, игра «Чудесный мешочек», раскрашивание домашних животных.
Оборудование и материалы: ноутбук, мольберт, карточки с заданиями, иллюстрации, карандаши, фломастеры, цветные ручки, раскраски, цветная бумага, шаблоны для поделок, клей - карандаш, клей ПВА, салфетки.
С утра в группу к дошкольникам пришли домашние животные. Дети должны были узнать какие, определив на ощупь фигурки в "волшебном мешочке"
Пропели песню "Далеко, далеко на лугу пасутся ко. "
Я рассказала про корову, что предком её является дикий тур, который был одомашнен людьми много лет назад, и с тех пор корова стала постоянным спутником человека в сельской местности.
Собрали пазлы.
Помогли корове пройти к стогу сена. (выкладывали дорожку с помощью пуговиц)
Посчитали пятнышки на корове и записали число в клеточки.
Нашли отличия (выкладывая пуговицы) между двумя картинками.
Провели дидактическую игру "Заготовим сено для животных", нарезав ножницами зелёные полоски бумаги.
Провели динамическую паузу "Собери цветы для телёнка", проговорив стихотворение.
День завершился практической работой. Дети разукрасили раскраски, проговорив каким цветом бывают коровы, быки, телята.
Сделали аппликацию телят.
Благодарю за внимание, уважаемые коллеги.
