Елена Потапова
Фотоотчёт о НОД по лепке в средней группе «Птичка»
▼ Скачать + Заказать документы
Задачи:
Образовательные:
• Расширять и закреплять представление детей о перелётных птицах;
• Учить различать, и описывать внешний облик птиц, их особенности, поведение;
• Формировать желание отвечать на вопросы воспитателя;
Развивающие:
• Развивать общую и мелкую моторику, слуховое и зрительное внимание, мышление;
Воспитательные:
• Воспитывать у детей интерес к пернатым обитателям живой природы, бережное отношение к ним.
Вот и пришла к нам весна.
Темочки:
Это прекрасное время года – пора пробуждения природы, и праздничного состояния души.
Уважаемые коллеги сегодня хочу показать вашему вниманию фотоотчёт нашего занятия по лепке.
Ход НОД:
Мы с ребятами поговорили об этом времени года, что мир природы красив и разнообразен.
Отметили, что чаще стало выглядывать солнышко, по которому мы соскучились за зиму! Слышен звонкий, весёлый хор птичьих голосов.
Загадала детям загадку:
У них есть крылья, голова.
Две лапки клюв и перья
Все появляются с яйца
Слышны их песенки с деревьев?
(Птицы)
- Спросила у ребят, догадались, ли они о чём мы будем с ними говорить?
Предложила назвать птиц, которых они видели и знают.
Затем уточнила, у детей как называют птиц, которые улетают от нас на юг? И те, которые, остаются на зиму?
Выяснили с детьми, где живут птички.
Рассказала детям что, с приходом весны к нам возвращаются наши пернатые друзья.
Тело птицы покрыто перьями, поэтому они пернатые, а друзья – потому что они питаются насекомыми, которые вредят растениям.
А ещё птиц называют Айболита ми леса, потому что птицы охраняют наши леса, сады от вредителей.
- Птицы всегда очень осторожные, и когда к ним кто - то приближается, они улетают.
Рассмотрели иллюстрации внешнего вида птичек.
Вспомнили с ребятами основные части - тела птицы (голова, клюв, глаза, крылья, лапки)
Выяснили, форму туловища, форму головы.
Предложила детям вылепить из пластилина птичек.
Вот такие работы получились у нас.
Спасибо за внимание!
