Самостоятельное творчество детей средней группы  «Коврик для мышек» (20 фото)

Елена Лякишева
Самостоятельное творчество детей средней группы  «Коврик для мышек»
▼ Скачать + Заказать документы

Самостоятельная деятельность детей не может проходить без контроля

воспитателя. Иногда возникают неприятные ситуации, или дети могут "опасно" играть "безопасными" предметами.

Кроме того, в любой игре присутствуют воспитывающие или обучающие

моменты, которые педагог должен использовать, корректируя деятельность

детей.

Находясь всегда настороже, воспитатель может взаимодействовать с одним

ребенком или группой детей, не выпуская из поля зрения остальных.

Темочки:

• Мышь. Все о мышках для детей
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» январь 2022

Учитывая все сказанное, я считаю, разумно иногда предложить детям во

время их свободной деятельности какое-то полезное совместное занятие,

направленное на развитие их способностей или навыков.

Дети средней группы только начинают осваивать работу ножницами.

Несколько раз я предоставляла возможность желающим ребятам

"поработать" ножницами, выполняя несложные задания.

Кроме того, мы учимся работать с бумагой, складывать простые формы,

изменять их.

Толчком к выполнению работы "Коврик для мышек" стало то, что,

перебирая с ребятами наклейки, мы нашли Диснеевских мышек, которые

им очень понравились. На мое предложение, "сделать что-нибудь красивое",

откликнулись почти все детки, которых еще не забрали родители.

Я достала ребятам тарелочки с материалами, которые всегда остаются

после занятий.

У каждого ребенка оказалось по 2 цветных квадрата, ножницы, клей,

белый лист бумаги.

Ребята сложили квадраты пополам (по отдельности, развернули их

и разрезали по линии сгиба на 2 полоски.

Затем сложили полоски пополам, развернули и разрезали их по линии

сгиба пополам.

У каждого ребенка оказалось 8 квадратов 2-ух цветов.

Что из них сделать? Решили коврик.

Приклеили квадраты на белый лист бумаги в шахматном порядке.

Украсили коврики листиками, цветами, обвели фломастерами и

нарисовали бахрому. Каждый украшал свой коврик как хотел, но пример

соседа всегда заразителен.

Самым торжественным моментом был выбор мышки, которая больше

нравится. Дети поместили их на свои коврики.

Вот что у нас получилось.

Я очень благодарна родителям, которые терпеливо ждали детей

в приемной, хотя дверь была открыта, и ребята знали, что за ними пришли.

Меня очень порадовало то, что дети непременно хотели закончить

работу, а родители с радостью оценили их творчество.