Фотоотчет о проведении игр и упражнений с дошкольниками и младшими школьниками в рамках изучения темы «Одежда» (9 фото)

Татьяна Матвеева
Фотоотчет о проведении игр и упражнений с дошкольниками и младшими школьниками в рамках изучения темы «Одежда»

Изучение лексической темы "Одежда. Обувь. Головные уборы" по программе "Говорю правильно" было запланировано и проведено на третьей неделе сентября.

Сентябрь - первый месяц занятий. Приходят новые дети, они привыкают ко мне, я привыкаю к ним. Мотивирую родителей присутствовать на занятиях, для многих это в новинку.

Поэтому в сентябре у меня в кабинете много игр, чтобы ребенок мог выбрать что-то на свой вкус, а я могла послушать, какие есть проблемы, наметить план работы с каждым ребенком на год.

В конце занятия обязательно спрашиваю ребят, какая игра больше всех понравилась.

Публикация «Фотоотчет о проведении игр и упражнений с дошкольниками и младшими школьниками в рамках изучения темы „Одежда“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Начальная школа. 1-4 классы
• Одежда, обувь, головные уборы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» сентябрь 2024

Самой желанной игрой стала игра с шапочками.

Их нужно было доставать из "корзинки-паутинки" и накрывать одежду на визуально-ритмическом круге.

Игра со стиральными машинами тоже среди самых выбираемых.

Сухой бассейн, хоть он у меня и небольшой, но тоже очень привлекает ребят.

Для него я специально сделала двухсторонние карточки. С одной стороны на них элементы одежды разных времен года, а на второй стороне - пазл с изображением этого времени года.

Игра "Разложи по полоскам" тоже очень всем нравится.

Такая игра учит ориентироваться на листе бумаги, искать координаты. А логопеду позволяет обеспечить условия для многократного слов и фраз.

Для малышей подошла игра "На руку, на ногу, на голову".

Искали, поговаривали, раскладывали с большим интересом.

Игру "Разноцветные рубашки" проводила с ребятами постарше, она вызвала интерес у тех, кто занимается уже второй год. Они уже привыкли к играм с карточками.

Игра направлена на автоматизацию звука [Р] в словах и фразах.

Со школьниками мы составляли рассказ по карточкам про девочку.

Как раз совпало с темой "Предложение". По каждой картинке составили и записали предложение.

Вот такой небольшой фотоотчет, не всегда удается сфотографировать, так увлечены мы игрой.