Любовь Николаевна Рослякова
Фотоотчет о конструировании из бросового материала «Кресло» с детьми средней группы
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: формировать у детей умение конструировать кресло из спичечного коробка.
Задачи:
- учить детей средней группы конструировать кресло по показу и объяснению воспитателя, используя спичечный коробок, картон, бумагу-самоклейку; выполнять надрезы на длинных сторонах коробка; сгибать коробок пополам, ориентируясь по надрезам; отрезать угол у квадрата;
Публикация «Фотоотчет о конструировании из бросового материала „Кресло“ с детьми средней группы» размещена в разделах
- Мебель. Конструирование
- Поделки из бросового материала
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» ноябрь 2020
- развивать сосредоточенность, творческое и пространственное мышление, умение правильно держать ножницы, глазомер, мелкую моторику;
- воспитывать желание создать игрушечный предмет мебели; аккуратное и безопасное обращение с ножницами.
Материал : спичечный коробок, квадраты, отрезанные от картонной крышки коробка, два квадрата такой же величины из белой самоклейки, ножницы, степлер, наклейки с изображением животных:
Ход конструирования:
1. Взять в руки спичечный коробок, рассмотреть длинные и короткие боковые части, сделать ножницами надрез примерно посредине длинной стороны от края к дну коробки; такой же надрез выполнить на противоположной длинной стороне:
2. Согнуть коробок пополам по полученным надрезам, поставить на стол – получилась основа кресла :
3. Два картонных квадрата прикрепить с помощью степлера по бокам изготовленной детали – это боковые части кресла (выполняет воспитатель).
4. Дети отрезают у квадратов по бокам кресла выступающие вперед углы:
5. Обклеивают белыми квадратами-самоклейками боковые части кресла с внешней стороны и отрезают соответствующие углы у белых квадратов.
6. Готовое кресло оформляется наклейками с изображением животных: снаружи – по бокам, внутри – на спинке кресла :
Работы детей:
Любовь Николаевна Рослякова | Все публикации
