Консультация для родителей «Формирование элементарных математических представлений у детей в средней группе»

Татьяна Журавлева
Консультация для родителей «Формирование элементарных математических представлений у детей в средней группе»
▼ Скачать + Заказать документы

Приложение №1

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение №30

города Калуги.

Консультация для родителей №2.

Формирование элементарных математических представлений у детей в средней группе.

Подготовила

Журавлева Т. Г.

2021 г.

Публикация «Консультация для родителей „Формирование элементарных математических представлений у детей в средней группе“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Математика. Консультации для родителей
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки

Консультация для родителей №2

Автор Журавлева Татьяна Геннадиевна

«Формирование элементарных математических представлений у детей в средней группе»

Формирование элементарных математических представлений происходит по 5 ти направлениям, каждое из которых каждое из которых прослеживается на протяжении всего занятия.

Это:

• Количество и счет

• Форма

• Величина

• Ориентировка в пространстве

• Ориентировка во времени

1. Количество и счет.

В этом разделе мы обучаем детей количественному счету до 5.

• Учим считать прямым и обратным счетом.

• Учим цифры.

• Учим соотносить количество предметов с цифрой.

• Учим сравнивать количество предметов, определять каких меньше, на сколько? Каких больше, на сколько? Как сделать поровну? (убавить или прибавить)

2. Форма.

В этом разделе мы знакомим детей с геометрическими фигурами: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник.

• Учим обследовать эти фигуры, считать углы и стороны.

• Знакомим детей с объемными фигурами: куб, шар, цилиндр.

• Учим определять форму предмета : это мяч – он круглый, это огурец – он овальный.

3. Величина.

В этом разделе мы знакомим детей с различными величинами.

• Учим определять большой предмет или маленький.

• Учим определять длину, ширину, высоту. Длинный-короткий, узкий-широкий, высокий низкий.

• Учим раскладывать предметы в порядке возрастания и убывания.

• Называть словами величину: эта ленточка самая длинная, эта длинная, эта короче, эта короткая, а эта самая короткая.

4. Ориентировка во времени.

В этом разделе мы знакомим детей :

• С временами года (зима, весна, лето, осень).

• С днями недели.

• С частями суток (утро, день, вечер, ночь).

• Знакомим с понятием – быстро-медленно

• В более старших группах будем знакомить детей с месяцами, часами, будем учить определять время по часам.

-1-

5. Ориентировка в пространстве.

В этом разделе мы учим детей ориентироваться на листе бумаги (левый верхний угол, правый нижний угол, середина)

• Учим определять слева-справа, вверху-внизу, сзади-впереди, далеко-близко (дом далеко от меня, Коля слева от меня, люстра вверху).

• Учим определять положение предмета относительно других (мяч справа от Вани, кукла слева от Оли, машина далеко от Ромы).