Сценарий физкультурного развлечения в детском саду для старшей группы на прогулке «Путешествие в Мультландию» (8 фото)

Мнацаканян Маргарита
Сценарий физкультурного развлечения в детском саду для старшей группы на прогулке «Путешествие в Мультландию»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: прививать интерес к занятиям физкультурой.

Задачи:

1. Удовлетворять потребность детей в движении.

2. Развивать пространственную ориентировку, чувство равновесия.

3. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед из обруча в обруч.

4. Развивать умение быть организованными, поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

5. Воспитывать самостоятельность и учить проявлять активность в играх, эстафетах и упражнениях.

Оборудование:

Темочки:

• Прогулки. Конспекты прогулок
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Физическое развитие, спорт
• Физкультура. Конспекты занятий по физкультуре
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» июль 2019

картинки с изображением мультипликационных персонажей, обручи, мячи большие 4 шт., картинки фрукты, овощи, ягоды, грибы, тазики – 2шт, ведра с водой – 2 шт., губки посудные желтые – 2 шт., цветные «лужи», стоки 7 шт., корзина с игрушками -2 шт, машинки грузовые – 2 шт.,

Программное содержание :

Дети перед прогулкой смотрят мультфильмы со спортивной тематикой Смешарики «Чистый спорт», Маша и медведь «Крик победы».

Воспитатель: Ребята, Вам понравились мультфильмы? Вы хотите отправиться в волшебную страну Мультландию на встречу с любимыми героями мультфильмов? Тогда собирайтесь в путь и не забудьте взять с собой хорошее настроение!

На улице детей встречает Мальвина и приглашает детей в путешествие. Дети проходят к первой стойке с изображением «фиксиков».

Мальвина: Ребята, путь закрыт! Кто изображен на картинке? Верно – «фиксики», а еще здесь записка – «Для того чтобы путь в волшебную страну Мультландию открыть, нужно выполнить веселую мульт-зарядку». Вставайте свободно и повторяйте движения за мной.

Разминка под музыкальную композицию «Помогатор» из м/ф «Фиксики».

Мальвина: Молодцы ребята, путь открыт, отодвигает стойку и дети по дорожкам, нарисованным мелом (узкая дорожки, извилистая дорожка, дорожка из «кочек», дорожка – «зебра») проходят ко второй стойке с картинкой «Смешарики».

Воспитатель: Ребята, как зовут этих персонажей? Верно – смешарики. На какой предмет похожи эти герои? Правильно на мяч! Чтобы дальше пройти нужно мяч провести!

Эстафета с мячом «Отбей - прокати».

Дети встают в 2 колонны (по группам) придумывают название своей команде – имя любимого мультгероя или название мультфильма. По команде первый участник проходит отбивая мяч 1 рукой до кегли, назад прокатывает мяч 2 руками снизу, а сам остается за финишной чертой. Побеждает команда, которая первой построится на финише.

Эстафета «Быстрый мяч».

Дети встают в две колонны. Передают мяч двумя руками над головой. Замыкающий, получив мяч, оббегает колонну с внешней стороны и встает первым. Побеждает команда быстрее справившаяся с заданием.

Мальвина: Путь открыт. Мы смело можем идти вперед!

Дети преодолевают полосу препятствий из обручей – прыжки из обруча в обруч, пролезание в обруч. Подходят к третьей стойке с картинкой «Лунтик».

Мальвина: Ребята, кого мы встретили? Верно – это Лунтик. Для того, чтобы дальше пройти, нужно помочь Лунтику! Баба Капа попросила его собрать ягоды и фрукты для варенья, а он совсем запутался!

Эстафета "Фрукты. Овощи. Грибы".

Дети встают в две команды по группам и по команде по одному участнику подбегают к обручу с разложенными в нем картинками ягоды, грибы, овощи, фрукты и выбрав подходящую картинку возвращаются к своей команде. Затем воспитатели проверяют правильность выполнения задания командами.

Мальвина: Спасибо за помощь ребята, отправляемся дальше! Как много впереди луж! Обходите их аккуратно, не измочите ноги! Интересно, откуда здесь столько воды?

Дети проходят «змейкой» между разноцветными «лужами» к четвертой стойке с картинкой – «Спанч боб».

Мальвина: Теперь понятно, откуда здесь вода – как зовут этого героя? Верно – Спанч боб, а где он живет? Правильно – на дне океана. В океане много соленой воды, её нельзя пить, но в ней можно купаться! Для того чтобы пройти дальше нам нужно помочь Спанч бобу перенести воду из ведерок с помощью губок.

Эстафета "Перенеси воду".

Дети встают в две команды у первого участника в руках губка. Он набирает воду из ведерка с помощью губки, добегает до таза и отжимает в него воду – побеждает команда быстрее выполнившая задание и собравшая больше воды.

Мальвина: Интересно, какие испытания и встречи ждут нас впереди? Скорее в путь!

Дети за Мальвиной проходят к пятой стойке с изображением «Супер щенков».

Мальвина: Скажите, ребята, кого часто называют лучшим другом человека? Верно собаку. Супер щенки всегда готовы прийти на помощь друзьям. А вы умеете помогать другим? Ну а сегодня мы поможем нашим друзьям - супер щенкам.

Эстафета "Помоги игрушкам".

Инструктор: Игрушки оказались в беде, им нужно перебраться через реку, супер щенкам не справиться без Вашей помощи. Давайте построим живой мост через речку!

Дети встают в две шеренги у корзин с маленькими мягкими игрушками по сигналу передают игрушки из рук в руки, капитан оставляет игрушки в обруче на финише. Побеждает команда быстрее выполнившая задание.

воспитатель: Молодцы ребята! Посмотрите впереди еще одна преграда. Кто нас встречает? Верно – машинки «Робокары». Сегодня робокару нужно перевезти груз по опасной извилистой дороге! Давайте поможем им!

Дети проходят к шестой стойке с картинкой «Робокар». Возле стойки расположены две машинки – грузовичка.

Эстафета "Ловкие машинки".

Дети встают в две команды по сигналу провозят машинку между кеглями, поставленными в ряд на расстоянии 1 м друг от друга, назад возвращаются по прямой. Побеждает команда быстрее справившаяся с заданием.

Мальвина: Молодцы! Посмотрите, кто ждет нас впереди! (дети проходят к следующей стоке). Правильно – «Маша и медведь». Наверное они ждут нас в гости! Ребята, а вы знаете, что в гости не принято приходить с пустыми руками – без подарка? Что же мы можем подарить Маше и Мише? Посмотрите здесь лежат цветные мелки! Давайте в подарок нарисуем наших любимых мультгероев, которых мы встретили в пути!

Дети рисуют мультипликационных персонажей по задумке.

воспитатель: молодцы, уверенная Маше и Мише понравятся ваши подарки и мы можем смело идти в гости!

Дети проходят к «домику Медведя», возле которого детей встречают игрушки Маша и медведь.

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? Кого мы встретили в пути? Какие задания выполняли? Нам пора возвращаться в детский сад! Скажем спасибо Маше и Мише. Дети возвращаются на свои участки.