Конспект занятия в младшей группе «Путешествие в волшебную страну финансовой грамотности»

Татьяна Пономарева
Конспект занятия в младшей группе «Путешествие в волшебную страну финансовой грамотности»
▼ Скачать +Заказ

Конспект занятия по финансовой грамотности в младшей группе.

«Путешествие в волшебную страну финансовой грамотности»

Цель: формирование основ финансовой грамотности у дошкольников.

Задачи: познакомить детей с понятиями «деньги», «купюра», «монеты»;

расширять и активизировать словарный запас детей; развивать речевую активность детей; воспитывать правильное отношение к деньгам, уважение к людям, умеющим хорошо трудиться и честно зарабатывать деньги.

Ход занятия:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»,

Если каждый улыбнётся -

Утро доброе начнётся.

- ДОБРОЕ УТРО!

В: -Ребята вы слышите кто-то плачет.

-Ой это Буратино. (Мягкая игрушка Буратино)

-Буратино, а что ты плачешь, что у тебя случилось?

Буратино: - Я хочу пойти в школу, но у меня нет Азбуки и нету денег чтобы купить ее, она стоит 3 рубля.

В: - Ребята, а мы можем Буратино помочь?

Ответы детей.

В: - Я предлагаю вам отправиться в путешествие в Волшебную страну финансовой грамотности, где за каждое выполненное задание мы будем получать монету. Вы готовы?

В мир волшебный и цветной

Вы отправитесь со мной

Только я рукой взмахну

Все отправимся в волшебную страну.

В: - Ребята вот мы и очутились в волшебной стране грамотности. Посмотрите какие тут деревья необычные растут. А что же в них необычного? ,Фиолетовый лес, Воскобовича. На нем половинки денежных купюр).

Ответы детей.

В: - Правильно на дереве растут не фрукты, а деньги.

- Вот и наше первое задание. Нам нужно собрать все части денег с дерева, и сложить их.

Дети выполняют задание.

- Молодцы ребята, мы справились с заданием?

- И за выполненное задание мы получаем 1 монету.

-Ребята посмотрите пока мы с вами собирали с дерева деньги, тут кто-то обранил монетки.

- Это и будет нашим вторым заданием. Нам нужно разложить монетки в кошельки по цвету. (4 кошелька: красный, синий, желтый и зеленый; монетки таких же цветов. Крепятся на липучки).

Дети выполняют задание.

- Молодцы, мы справились с заданием, и за это мы получаем еще одну монету!

В: - Давайте немножко отвлечемся, пока мы с вами путешествовали у нас на туфельках отвалился каблучок. (танец «Веселый каблучок»)

В: - Ребята а как вы думаете куда складывают деньги, чтобы на что-то накопить?

Ответы детей.

В: - В копилку, правильно.

- Посмотрите ребята перед нами две копилки и разные деньги, бумажные денежки и монетки. Наше третье задание разложить эти денежки по правильным копилкам, т. е. бумажные в ту копилку где изображены бумажные деньги, а монетки в ту где изображены монетки.

Дети выполняют задание.

В: - Молодцы и с этим заданием мы справились.

- Ребята а кто помнит сколько стоит Азбука?

Ответы детей.

В: - Правильно 3 рубля.

- Давайте с вами посчитаем сколько монеток мы собрали.

Дети считают монетки.

В: - Ребята мы собрали нужное количество монеток, и теперь может отправиться обратно в детский сад, там нас заждался Буратино.

С миром красочным волшебным

Нам пора прощаться,

И скорее в детский сад

С вами возвращаться.

В: - Вот мы и в детском саду. Ребята теперь Буратино сможет пойти в школу?

Ответы детей.

В: - Конечно сможет. Буратино вот тебе 3 рубля, теперь ты сможешь купить Азбуку и пойти учиться в школу.

Буратино: Спасибо большое ребята. До свидания.

В: - Ребята а за то что мы помогли Буратино он нам оставил в подароки.

- Ребята вам понравилось наше путешествие? Что больше всего понравилось?

Ответы детей.

В: - Вы большие молодцы.