Фотоотчет «Финал театральной недели. Сказка «Репка» на новый лад в старшей группе» (17 фото)
Ольга Смоленова
Фотоотчет «Финал театральной недели. Сказка «Репка» на новый лад в старшей группе»
▼ Скачать + Заказать документы
17 мая в нашем детском саду завершилась Театральная неделя. В финале Театральной недели дети старшей группы с Людмилой Борисовной показали детям и педагогам младшей и средней группы сказку "Репка" на новый лад. Жили - были дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышонок - спортсмен. Дед любил посидеть и погреться на солнышке, бабка в основном не слезала с печи, внучка - модница целыми днями любовалась на себя в зеркало, кошка и Жучка весело играли. Один мышонок серьёзно занимался спортом, он даже ходил с гантелями. В огороде у весёлого семейства росли разные овощи, которые каждый день танцевали и пели, радуясь солнышку. И вот однажды посадил дед репку. Охая и вздыхая, поливал её и рыхлил. Наработавшись, дед отправился спать. А репка стала быстро расти и выросла большая - пребольшая. Пока репка подрастала, дети поиграли в игру "Кот и мыши". А потом дед проснулся и отправился в огород. После неудачной попытки вытащить репку, он позвал бабку, бабка - внучку, внучка - Жучку, Жучка - кошку. Но всё без толку, сил - то нет! Всех выручил мышонок, он предложил сделать зарядку и набраться сил. После зарядки под музыку все вытянули репку. Вот что значит спорт и тренировки! Дети спели заключительную песню о спорте, Людмила Борисовна представила зрителям всех актёров. Мы давно не слышали таких бурных аплодисментов! Всем нам очень понравилось!
Публикация «Фотоотчет „Финал театральной недели, Сказка „Репка“ на новый лад в старшей группе“» размещена в разделах
Хочется от души поблагодарить всех детей старшей группы, воспитателя Людмилу Борисовну, помощнику воспитателя группы Марину Юрьевну и всех наших благодарных зрителей! Большое Вам спасибо! Вы все молодцы!
Публикации по теме:
Фотоотчет «Финал театральной недели. Сказка «Репка» на новый лад в старшей группе»
17 мая в нашем детском саду завершилась Театральная неделя. В финале Театральной недели дети старшей группы с Людмилой Борисовной показали.
Фотоотчёт о спектакле по сказке «Репка на новый лад» в старшей группе
«Сказка, да новый лад, пришла в гости в детский сад.» Значение театрализованной деятельности в воспитании детей невозможно переоценить.
Фотоотчёт о театральной деятельности в подготовительной группе по сказке «Репка»
Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию; проявлению любознательности,.
Итоговое занятие театрального кружка «Сказка». Показ сказки» Репка на новый лад «для родителей. …»
Итоговое занятие театрального кружка «Сказка». Показ сказки «Репка на новый лад» для родителей. Цель: Развитие детского творчества через.
Конспект ННОД по духовно-нравственному воспитанию во второй младшей группе «Сказка «Репка» на новый лад»
Интеграция образовательных областей: «Познание» (Духовно-нравственное воспитание; ФЭМП; ФКЦМ, «Социализация», «Коммуникация» (Развитие.
Методическая разработка беседы по экологии. Сказка «Репка на новый лад» для детей младшего дошкольного возраста 3–5 лет
Методическая разработка по защите окружающей среды. Сказка "Репка на новый лад". Конспект беседы о защите окружающего мира. Может проводиться.
Сценарий осеннего праздника в подготовительной группе ДОУ «Сказка Репка на новый лад»
Цели: • воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года; • закреплять и расширять у детей представления.
Сказка «Репка» на новый лад!
Действующие роли:Сказочница; Дед: Бабка; Внучка; Жучка; Кошка; Мышка; Репка. Сказочница:Детки,давайте закроем глазки И отправимся все.
Сценарий сказки-инсценировки «Репка» на новый лад в рамках театральной недели
Сценарий сказки-инсценировки «Репка» (старая сказка на новый лад) Действующие лица: хоровод: Репка, Дед, Бабка, Жучка, Зайка, Петух, Комар.
Видеоматериал сказка «Репка» на новый лад
сказка "Репка" на новый лад Заглянул осенний праздник в детский сад, Чтоб порадовать и взрослых, и ребят! Утренники в детском саду помогают.
