Наталия Кулагина
Досуг в средней группе «По страницам Красной книги Калмыкии»
▼ Скачать + Заказать документы
Досуг в средней группе «По страницам Красной книги Калмыкии»
Цели: Формировать у дошкольников ответственное и доброе отношение к объектам живой природы родного края в процессе ознакомления с Красной книгой Калмыкии. Дать представление о бесценности растительного и животного мира и подвести к выводу о необходимости оберегать все живое.
Ход досуга:
Сюрпризный момент
Воспитатель:
Темочки:
- Красная книга
- Республика Калмыкия
- Средняя группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2017
Сегодня я вам принесла что-то интересное. Отгадайте, что это?
Загадка
С листочками, а не дерево
Не рубаха, а сшита
Не человек, а рассказывает (книга)
Воспитатель: (показывает Красную книгу) Как вы думаете, что это?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно - это Красная книга. А для чего она нужна? Почему так назвали? И почему она красная, а не какого-либо другого цвета?
Ответы детей.
Воспитатель: Верно, ребята!Потому что красный цвет – цвет опасности! Внимание! Он как красный сигнал светофора предупреждает: «Осторожно! Может случится беда».
Красная книга информирует, какие виды животных и растений в опасности, призывает изучать эти виды, предупреждает об исчезновении этих видов, советует, как сохранить эти редкие виды растений и животных.
Ребята, в нашей стране очень много разных растений, животных, птиц. Среди них есть такие, которых осталось очень мало. Их так и называют – редкие. Как вы думаете, почему они стали редкими? (Ответы детей) .
Редкие животные и растения в нашей стране и республике, и в других странах тоже, охраняются законом. Но недобрые люди часто нарушают этот закон. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни животные страдают из-за красивого меха, другие – из-за вкусного мяса, третьи – из-за того, что люди их боятся. Постепенно растений и животных остается все меньше и меньше.
Задумались люди: как остановить это безобразие, не допустить исчезновения ни одного живого существа.
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Воспитатель: И вот ученые решили издать Красную Книгу.
Вот так выглядит Красная Книга.
Давайте рассмотрим, какая она внутри? Вам интересно, что в ней нарисовано и о чем в ней говорится.
Воспитатель: А сейчас мы отправимся в путешествие по страницам Красной книги. Закройте глаза и мы отправимся в весеннюю степь (музыкальное сопровождение).
Посмотрите, как здесь красиво! Щебечут птицы, растут красивые цветы, а что это за цветы?
Посмотрите, сколько здесь цветов:
Загадка:
Замечательный цветок,
Словно яркий огонёк.
Пышный, важный, словно пан,
Нежный бархатный …
Какой это цветок? Ответ детей-Тюльпан
Воспитатель: Как вы думаете, дети, а есть ли в нашей Красной книге тюльпан? Нужно ли его охранять? Почему?
Ответы детей.
(После ответов детей воспитатель открывает книгу и показывает детям тюльпан.)
Воспитатель: Верно, ребята! Тюльпан занесен в Красную книгу Калмыкии. Значит, его надо беречь, иначе в нашей степи весной перестанут расти тюльпаны.
Дети читают стихи про Тюльпан (Саша, Айсуля)
Воспитатель: А давайте споем песню про Тюльпан?
(Исполняется песня и импровизированные движения танец Тюльпанчики)
Воспитатель: Отгадайте – ка, ребятки, дети, а это что за цветок?
Загадка:
Священным цветком,
Его называют,
В прудах и озёрах,
Он обитает!
Ответ детей: Лотос
Верно, это лотос. Как вы думаете, а есть ли лотос в нашей Красной книге Калмыкии? Давайте посмотрим.
Лотос тоже занесен в Красную книгу Калмыкии, их становиться все меньше и меньше. Поэтому, рвать их мы не будем, ведь природу губить нельзя.
(Воспитатель читает стихотворение):
Не рвите цветы, не рвите,
Пусть будет нарядна земля
А вместо букетов дарите
Незабудковые, васельковые и ромашковые поля!
Воспитатель: Нельзя рвать цветы. И чтобы люди об этом не забывали, их занесли в Красную книгу.
Продолжим наше путешествие и поговорим о животных. Они тоже нуждаются в нашей защите. Но люди не всегда это понимают, и уничтожают животных и птиц. А они также,как и растения занесены в Красную книгу.
(Звучит волшебная музыка, кто- то говорит в рупор):
«Здравствуйте дети! Вас приветствует Царица степи. Я рада видеть вас у себя в гостях и приготовила сюрприз. Но чтобы его посмотреть нужно, выполнить задание. (Конверт с разрезанными картинками сайгака).
Игра «Собери картинку»
Дети собирают.
Воспитатель: Молодцы ребята справились с заданием Царицы степи. Посмотрите, сюрприз открывается. Давайте присядем на стульчики и посмотрим, какой же сюрприз подготовила нам царица. Внимание на монитор.
Просмотр видеофильма о сайгаке. В процессе показа фильма, воспитатель комментирует увиденное.
Забегает сайгак
Сайгак (1 ребенок):
Обойдите всю Европу-
не найдёте антилопу!
Но довольны мы вполне-
в нашей есть она стране!
Не догнать меня никак!
Дети, кто же я.
Ответ детей: Сайгак
Чтение стихотворения про Сайгака: Аюка, Лиза, Ксюша.
Воспитатель: А давайте мы с вами на минутку превратимся в сайгаков и поиграем в игру эстафету «Сайгачьи бега»
Воспитатель: Ребята давайте заглянем в нашу Красную книгу и убедимся, есть ли там сайгак. Смотрим, есть.
Звучит музыка, забегает суслик (1ребенок)
Танец -импровизация «Суслик»
Суслик читает стих.
Я играю с вами в прятки,
Прячусь я в сырой земле.
И еду — свои запасы
Я храню в большой норе.
Ответ детей : Суслик
А теперь давайте покажем как Суслик просыпается весной и радуется солнышку.
Залетает орел и филин (дети)
Орел (1 ребенок)загадывает загадку:
Известно всем, что степь мой дом.
И я хозяин просто в нём!
Хоть кругом и красота, Но такая высота!
Нет, хозяин не боится
С высоты большой скатиться
Два могучие крыла. У короля степи…
Ответ детей: Орла
Филин (2 ребенок)загадывает загадку:
Глазищи круглы,
Когтищи остры,
Носище кривой —
Разбойник степной.
Кто я такой?
Ответ детей: (Филин)
Воспитатель: Правильно, молодцы!
Это-филин. Днем он спит.
У него усталый вид.
Ночью спать не хочется -
Ночью он охотится.
(Птицы предлагают сыграть в игру.)
Игра-пантомима: «Все умеем мы играть».
Цель: При помощи телодвижений показать узнаваемый образ птиц
Филин и орел проговаривают слова игры:
Все умеем мы играть,
Даже можем показать.
Прыгай, прыгай и замри,
Птицу четко покажи! (воробья, ворону, сову и т. д.)
Воспитатель: Ребята, а ведь мы крепко-накрепко связаны с растениями и животными. Уничтожим птиц – насекомые съедят всю зелень – люди не смогут есть плоды, овощи. Взгляните на эти картинки. (Показ Слайд). На них изображены животные, птицы, растения которые нуждаются в защите. Их в Калмыкии осталось мало.
В старину люди разумно пользовались дарами природы. Никогда не убивали самок и детенышей, выпускали из сетей рыбью молодь и рыб с икрой, рубили только старые и больные деревья.
К сожалению, в наши дни люди забыли об этих добрых традициях предков. Но мы ведь с нами добрые люди и будем беречь то, что нам подарила природа.
Если деньги накопить,
Можно многое купить
Дом, одежду и завод
Самолет и пароход
А как вы думаете, чего нельзя купить за деньги?
Но нельзя купить росу,
Птичье пение в лесу.
И не спрятать в кошелек
Родничок и тополек
Ни за какие деньги нельзя купить дерево, его нужно посадить, и для этого приложить не мало усилий. Мы – хозяева природы, а она – кладовая со всеми сокровищами. Земля такая маленькая. Давайте ее беречь!
Посмотрите как бы выглядела степь если бы не было животных, птиц, цветов. Я предлагаю вам заселить эту степь животными и посмотреть что у нас получится.
На плакат наклеиваем готовые искизы животных, птиц и цветов.
Посмотрите как ожила степь.
(Голос в рупор.)
Царица степи: Спасибо дети! Я знала, что вы растете настоящими защитниками природы! И за это, я приготовила Вам угощения.
Входит сайгак и выносит угощенье.
Спасибо Царица степи за теплый прием и угощенье, а наши ребята приготовили для тебя стихотворения. Дети читают стихи.
Воспитатель: Ребята, ну а теперь нам пора возвращаться из степи обратно в детский сад. Закройте пожалуйста глазки. Я произнесу слова:
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой,
Живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы,
Веселый звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты.
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нем.
Природою родной земли
Зовется этот дом.