Долгосрочный проект «Буккроссинг  как средство развития социального интеллекта и инициативы у школьников»

Анастасия Дрощенкова
Долгосрочный проект «Буккроссинг  как средство развития социального интеллекта и инициативы у школьников»
▼ Скачать + Заказать документы

Буккроссинг – как средство развития социального интеллекта и инициативы у школьников.

В век информации всё большее значение приобретает такое свойство личности как умение эффективно общаться, объективно воспринимать информацию и реагировать на все изменения окружающего мира. Всем этим способностям можно дать одно определение – социальный интеллект. Развитие социального интеллекта – важный и необходимый этап социализации ребенка в общем процессе усвоения им опыта общественной жизни и общественных отношений.

Публикация «Долгосрочный проект „Буккроссинг  как средство развития социального интеллекта и инициативы у школьников“» размещена в разделах

• Буккроссинг в детском саду
• Проекты, проектная деятельность
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» март 2023

Социальный опыт приобретается ребенком в общении и зависит от разнообразия социальных отношений, которые ему предоставляются ближайшим окружением.

Развивающая среда без активной позиции взрослого, направленной на трансляцию культурных форм взаимоотношений в человеческом обществе, социального опыта не несет.

Параллельно с этим существует еще одна проблема - современные семьи очень мало читают книги, а больше времени проводят перед телевизором и компьютером. Что сводит общение между детьми и родителями к минимуму.

Именно поэтому, я решила разнообразить социальные отношения между всеми участниками образовательного процесса, при помощи такого движения как буккроссинг. Ведь главная цель этого движения возрождение традиции семейного чтения.

Буккроссинг-это социальное движение «книголюбов», постепенно набирающие обороты в России.

История «буккроссинга» весьма интересна и уносит нас в 2001 год. Американцу Рону Хорнбекеру однажды пришла в голову отличная мысль: а что если все люди начнут оставлять ненужные им книги, обозначенные особым образом, в общественных местах и сообщать об этом друг другу через интернет? В 2001 году автор идеи оставил 20 книг в одном из отелей, в этих книгах были записки и ссылки на его сайт. Уже через полгода на сайте поселилось около 300 активных участников, и с этого момента буккроссинг стал постепенно распространяться по всему миру».

Такой проект я решила реализовать на базе первого класса школы № 23.

Цель буккроссинга в школе - пропаганда чтения, повышение

интереса к чтению книг у родителей и детей, обогащение духовного и

культурного уровня школьников, возрождение традиции семейного

чтения.

Для реализации движения «Буккроссинг» в классе будет установлен

книжный стеллаж для родителей и детей, будут распечатаны рекламные

листовки, консультации и буклеты. Ребята и родители узнают, что процесс

«Буккроссинг» состоит из простейшего действия, основанного на принципе

"Прочитал - отдай другому". Книги должны читаться, а не стоять на полках.

Задачи буккроссинга :

- познакомить с современным движением «Буккроссинг»;

- приобщить детей и родителей (законных представителей) к совместному чтению книг;

- активизировать работу по пропаганде и развитию традиции чтению в семье.

- создание уникальной среды, обеспечивающей доступность к книгам путем вовлечения сотрудников учреждения, родителей и детей;

- развитие социального интеллекта, инициативы у дошкольников;

- расширить кругозор и улучшить память;

- процесс обмена книгами.

Вид проекта : долгосрочный, познавательно-творческий, групповой с привлечением

родителей и детей.

Участники проекта : педагоги школы, родители, ученики класса.

Срок реализации проекта : март 2023 года по май 2023 года.

Формы осуществления преемственности:

-знакомство и взаимодействие с библиотекой;

- создание собственной библиотеки в классе;

-участие в театрализованной деятельности;

-участие в совместной образовательной деятельности, проектной

деятельности.

Ожидаемый результат реализации проекта :

Дети

1. Пробудить у детей интерес к общению с книгой. 2. Развитие познавательной активности у детей. 3. Проявление самостоятельности и инициативности в сюжетно-ролевых играх рассматривании иллюстраций, участие в беседах, проявление творчества. 4. Расширить представления детей о значении групповой библиотеки в жизни человека.

Педагоги

1. Приобретение педагогами нового опыта по развитию интереса к художественной литературе школьника. 2. Пополнить развивающую среду в классе. 3. Сформировать методическую картотеку по теме проекта, методическую «копилку» с беседами, консультациями, играми, презентациями, пособиями, картотеками и др.

Родители

1. Повысить компетентность членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя. 2. Установление тесного сотрудничества между социальными партнерами : педагогом, родителями и детьми, в вопросах воспитания у школьников интереса к книге и чтению. 3. Участие в совместных мероприятиях по художественной литературе.

Продукт проекта : создание библиотеки и театрализованного микроцентра в классе совместно с родителями и детьми по средствам техники «Буккроссинг», где все участники проекта могут приносить и свободно брать понравившиеся книги домой или читать совместно в классной комнате; создание педагогами группы: памятки, листовки, консультации, буклеты, почта для любознательных, по приобщению родителей к семейному чтению.

Работу по внедрению современного движения «Буккроссинг» я проводила в несколько этапов.

Этапы реализации проекта : 1 этап - организационно-подготовительный

Цель: разработка перспективного плана реализации проекта.

• Изучить методическую литературу по данной теме;

• Выявление уровня владения родителями учеников информации о «Буккроссинг»;

• Провести анкетирование родителей и детей по выявлению запросов и интересов в чтении художественной литературы в кругу семьи;

• Составить беседы по образовательной деятельности;

• Информирование родителей о ходе реализации проекта через родительские уголки.

2- Основной этап:

Цель: пропаганда чтения, повышение интереса к чтению книг у родителей и детей, обогащение духовного и культурного уровня школьников, возрождение традиции семейного чтения.

Педагог договаривается с родителями и детьми об обмене прочитанными книгами, газетами, журналами.

Педагог проводит для родителей вводную беседу по проекту «Буккроссинг», объясняя идею проекта и договариваясь, что они принесут в класс прочитанные детские книги, журналы и газеты.

Разработка правил пользования открытым фондом библиотеки по принципу буккроссинга.

Определение и оформление места для буккроссинга.

Формы работы

С детьми

Беседы: «Рассказ о прочитанной книге», «Путешествие в мир книг», «Читайте детям книги».

Экскурсии по художественным произведениям.

Оформление агитационных листовок к приобщению родителей и детей к обмену книгами, «Буккроссинг».

Оформление пояснительных записок о прочитанных книгах для других читателей.

Оформление книжного и театрализованной микроцентра в группе.

Изготовление атрибутов к играм.

Изготовление папок-передвижек: «Читающая семья», «Читайте детям на ночь», «Роль книги в воспитании ребенка».

С родителями

Анкетирование: «Приобщение детей к чтению», «Бережное отношение к книгам».

Родительские встречи.

Информация в группе: консультации по поддержке детского чтения, памятки «Что и как читать детям», «Читайте вслух каждый день», «Как зародить традицию в вашей семье», «Как научить ребенка любить читать?», и др. ; рекомендации для родителей по развитию читательского интереса у детей, как организовать домашнее чтение.

Занятия познавательного цикла по произведениям художественной литературы.

Совместная подборка художественного материала по произведениям для детей.

Изготовление папок - передвижек: «Читающая семья», «Я и книга», «Я книголюб». Изготовление буклета: «Буккроссинг», «Правила поведения в библиотеке используя технику Буккроссинг».

3- Завершающий этап: оформление результатов проекта презентацией, представление презентации проекта детям, родителям, педагогам; Создание буклета для родителей, детей и всех желающих принять участие в акции «Путешествие книг…». Продукт проекта — это создание групповой книжной и театрализованной библиотеки в классной комнате.