Дидактическое пособие «Кто построил этот дом?» (5 фото)

Любовь Бабиева
Дидактическое пособие «Кто построил этот дом?»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель пособия : расширение и уточнение знаний детей о видах строительных профессий.

Задачи:

• расширять общую осведомленность о строительных профессиях;

• развивать кругозор детей;

• формировать у дошкольников элементарный опыт профессиональных действий;

• способствовать ранней «предпрофессиональной ориентации» детей старшего дошкольного возраста.

Публикация «Дидактическое пособие „Кто построил этот дом?“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» декабрь 2016

Работа по дидактическому пособию осуществляется по следующим направлениям:

• Ознакомление с миром строительных профессий.

• Составление рассказа о строительных профессиях.

• Игровая деятельность детей.

• Ознакомление с трудовыми действиями и инструментами труда.

Подробно расскажу о каждом разделе:

• Ознакомление с миром строительных профессий.

В данном разделе представлены строительные профессии и предложены мини – рассказы к ним.

• Составление рассказа о строительных профессиях.

В данном разделе разработана мнемотаблица по которой, дети составляют рассказ о профессиях (каменщик, маляр, электрик и др.). Дошкольникам на выбор предложены в конверте иллюстрации с профессиями. Ребенок выбирает картинку и составляет по схеме рассказ. Педагог так может загадать загадку ответом будет профессия, по которой составляется рассказ.

Например:

Гвозди, топоры, пила,

Стружек целая гора.

Это трудится работник –

Делает нам стулья.. . (Плотник)

• В разделе игровая деятельность представлены пословицы, поговорки о труде загадки и стихи, о строительных профессиях. Предложена картотека дидактических игр.

Например, игра «Закончи пословицу»

Терпенье и труд (все перетрут)

Кто любит труд (того и люди чтут)

Построить здание (надо иметь знание)

Например: дидактическая игра «Кому, что нужно для работы»

Цель: Расширять представления детей о мире профессионального труда.

Задачи: Упражнять детей в умении подбирать инструменты и материалы, необходимые для труда людей различных

профессий. Называть трудовые действия с данными предметами. Уточнить знания детей о строительных профессиях (каменщик, маляр, электрик, сантехник).Способствовать развитию связной речи, внимания, логического мышления. Формировать интерес и уважение к людям различных профессий.

Ход: По предложенной перфокарте ребёнок определяет профессию данного человека. И выбирает инструменты и материалы, необходимые для труда представителя этой профессии

• Ознакомление с трудовыми действиями и инструментами труда.

Раздел представлен перфокартами, где дошкольники выбирают рабочий инструмент представителя строительной профессии отмечают его знаком «+» или «-», соотносят рабочий инструмент и профессию. С незнакомыми словами проводиться словарная работа.

Например, рабочий инструмент маляра краскопульт – приспособление для распыления краски под давлением.

рабочий инструмент каменщика зубило – ударно – режущий инструмент для обработки камня, металла. Используется в паре с молотком.

Вольтметр – измерительный прибор для определения напряжения, использует в работе электрик.

Пособие может быть использовано в работе воспитателем, учителем – логопедом.