Дидактическая игра «Животный мир жарких стран»

Любовь Федотова
Дидактическая игра «Животный мир жарких стран»
▼ Скачать + Заказать документы

Дидактическая игра

«ЖИВОТНЫЙ МИР ЖАРКИХ СТРАН»

Актуальность:

Животный мир жарких стран очень разнообразен и привлекателен для детей. Я заметила интерес детей к животным : дети приносят из дома фигурки разных животных и пытаются их рисовать, лепить из пластилина, в частности, черепаху, жирафа, крокодила льва, верблюда, панду; делятся впечатлениями от увиденных познавательных передач, обращают внимание на иллюстрации из книг группы о животных. Особый интерес к животным во время образовательной деятельности «Ознакомление с окружающим миром». Так появилась идея углубленного изучения темы «Животные жарких стран» и создание макета для дидактической игры.

Публикация «Дидактическая игра „Животный мир жарких стран“» размещена в разделах

• В мире животных. Игры, дидактические пособия
• Дидактические игры
• Животные жарких стран. Игры, дидактические пособия
• Животные. В мире животных
• Темочки

Цель: формирование представления детей о животных жарких стран.

Задачи:

Формировать представления детей о природных зонах Земли

Познакомить детей с дикими животными : пустыни, саваны, джунглей. Их образ жизни, повадки, приспособленность к среде обитания.

Первый вариант игры

«Будь внимателен!»

Цель: развитие, стимулирование внимания, обучение быстрому и точному реагированию на звуковые сигналы.

Ход игры:

Дети стоят группой, свободно, на расстоянии не менее 0,5 м. Звучит маршевая музыка или «бубен», под которую дети маршируют на месте.

Воспитатель произвольно, с разными интервалами, вперемешку дает команды. Дети реализуют движение в соответствии с командой.

Команды, и соответствующие им движения:

«Кенгуру» - дети прыгают, имитируя движение кенгуру.

«Зебры» - дети ударяют ногой об пол, как будто лошадь бьет копытом.

«Страусы» - дети бегают, раскинув руки.

«Марабу» - дети стоят на одной ноге, поджав другую.

«Леопард» - крадущиеся движения большой кошки.

«Обезьяны» - дети имитируют движение обезьян, цепляющихся за ветки, перескакивающих с ветки на ветку.

«Слоны» - дети качают головами, имитируют с помошью рук движение хобота слона.

Второй вариант игры

«Природные зоны, место обитания животных и птиц»

Цель: Закрепление умения детей систематизировать животных по приспособленности к природной зоне. Учить по внешнему виду животного определять его место обитания.

Закрепление умения составлять описательный рассказ по макету, сравнивать природные зоны и зверей, чем питаются, как называют их детёнышей, особенности внешнего вида.

Материал: Макет с Животными жарких стран.

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям разделиться на две команды и назвать, подходящие для выбранной природной зоны животных, растения, ландшафт и т. д. Составляя общую картину из названных частей, дети рассказывают о том, что и кто обитает на макете. Почему эти животные здесь обитают. Чем питаются? Сравнивать их.

Победит та команда кто внимательнее и быстрее даст ответы.

Усложнение игры:

На макет выставляются дикие и домашние животные средней полосы России.

Детям необходимо угадать, кто лишний, к какой категории животных относится и почему.

Третий вариант игры

«Отгадай загадки»

Его увидишь-сразу ясно:

Царь зверей-шутить опасно.

Грозный вид и грозный рык,

Даже гривы не подстриг. (Лев)

В зоопарке,верь, не верь,

Проживает Чудо-зверь.

У него рука-во лбу

Так похожа на трубу. (Слон)

На носу большущий рог,

Носит каждый (Носорог)

Очень вкусные бананы

На обед у (Обезьяны)

Я на двух ногах скачу,

Деток бросить не хочу,

Я их в сумочку беру.

Кто я?-Мама (Кенгуру)

Самое длинношее животное-(жираф)

Самое длинноносое животное-(слон)

Самое быстрое животное- (гепард)

Самое похожее на человека животное-(обезьяна)

Что за коняшки-на всех тельняшки. (Зебра)

Зверь я горбатый, но нравлюсь ребятам (Верблюд)

И петь-не поет, и летать –не летает. За что же тогда его птицей считают (Страус)

Кто там лежа проходил? Злой, зеленый (Крокодил)

Апельсины и бананы очень любят (Обезьяны)

«Составь слово»

Образование сложных слов. У жирафа длинная шея — жираф какой?У бегемота толстые ноги —. У льва густая грива —. У обезьяны длинный хвост —. У верблюда два горба —. У слона большие уши —.

Четвертый вариант игры

«Добавь словечко» 

Дети стоят в кругу. Отвечая правильно на вопрос каждый ребёнок получает в руки животного. В Африке живут ловкие, хвостатые.  (Обезьяны.) В Африке живут большие, толстокожие.  (Бегемоты.) В Африке живут сильные, гривастые.  (Львы.) В Африке живут пугливые, быстрые, полосатые.  (Зебры.) В Африке живут пятнистые, длинношеие.  (Жирафы.) А также выносливые, двугорбые.  (Верблюды.) И еще огромные, сильные.  (Слоны.)«Чье это?»

Грива чья? — львиная.  Шея чья? — жирафья.  Хвост чей?У обезьяны -обезьяний у верблюда-верблюжий, у слона-., у льва-.Хобот чей? — слоновый.  Горб чей? — верблюжий.

Пятый вариант игры

«Объясни для чего?»

Правила игры: Опиши животное и обьясни как ему помогает та или иная часть тела…

Жирафу- длинная шея

Верблюду- горбы

Черепахе- панцирь

Кенгуру- сумка

Слону - бивни

Шестой вариант игры

«Какое слово не подходит»

Лев, львица, левый, львенок

Верблюд, верблюдица, верба, верблюжий

«Кто (что) лишний и почему?»

Лев, жираф, белый медведь, слон

Зебра, Африка, носорог, бегемот

Слон, бегемот, страус

Лев, обезьяна, джунгли (африканский лес)

Седьмой вариант игры

«Кто за кем идет на водопой»

Правила игры:

На макете необходимо составить последовательность животных таким образом, как они идут на водопой: например,

Лев, зебра, жираф, кенгуру, бегемот, носорог

! Слон в любом порядке (никого не боится).

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 399 городского округа Самара

Дидактическая игра

«ЖИВОТНЫЙ МИР ЖАРКИХ СТРАН»

Старшая группа

Подготовила:

воспитатель группы № 8

Федотова Любовь Сергеевна

Самара 2015

Гул и звон везде летит,

Если слон во всю трубит.

А у жирафа шея длинная,

И все видать ему вокруг.

У зебры грива лошадиная,

Он для всех хороший друг.

А по пустыне поутру

Легко скакала кенгуру.

От солнца все в глазах искрится.

С тигрятами лежит тигрица.

В далекой Африке за всех

Отвечает храбрый лес.