Дидактическая игра «Очумелые ручки»

Мележик Татьяна Николаевна
Дидактическая игра «Очумелые ручки»
▼ Скачать + Заказать документы

ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ СВОИМИ РУКАМИ

Понадобятся:

•Салфеткиуниверсальные

•Ножницы

•Карандаш

•Трафарет геометрических фигур

Из разноцветных салфеток можно вырезать разнообразные фигурки и делать интересные аппликации, выкладывать узоры, цветы, дома, деревья и т. д.

Данное пособие поможет:

• Развивать у детей мышление, внимание, фантазию, восприятие устной и зрительной информации.

•Совершенствовать все виды счёта.

•Учить обобщать и сравнивать предметы по величине.

•Развивать мелкую моторику пальцев рук.

•Формировать представления о геометрических фигурах, формах.

Публикация «Дидактическая игра „Очумелые ручки“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Темочки

• Закреплять умение классифицировать предметы по общим качествам (форме, величине, цвету)

•Развивать речь детей, умение делать простые выводы.

•Закрепить и расширить пространственное представление.

ВАРИАНТЫ ИГРЫ:

«Собери красивые бусы» - по желанию дети выбирают разные геометрические фигуры и раскладывают их в определённой последовательности собирая тем самым бусы.

«Напиши цифры.» - воспитатель говорит цифру, а ребенок должен выложить цифру из любых фигур, которые он выберет.

«Напиши букву.» - ребенок выкладывает букву.

«Выложи предмет» - ребенок выкладывает, например дом (геометрические фигуры выбирает сам ребенок, затем солнышко и т. д. В последующем можно выложить целую "картину" (развивает творчество ребенка) .

«Найди пару», «Найди такую же…» - учить подбирать геометрические фигуры разные по величине, форме, цвету, сравнивать и находить сходства, различия. Развивать наблюдательность.

«Что изменилось?» упражнять в правильном назывании геометрических фигур, развивать зрительную память.

«Подбери фигуру» - закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.

«Три квадрата» - научить детей соотносить по величине три предмета и обозначить их отношения словами: «большой», маленький», «средний»,

самый большой», «самый маленький».

«Геометрическое лото» - учить детей сравнивать форму изображенного предмета с геометрической фигурой подбирать предметы по геометрическому образцу.

«Какие бывают фигуры» - познакомить детей с новыми формами: овалом, прямоугольником, треугольником, давая их в паре с уже знакомыми: квадрат-треугольник, квадрат-прямоугольник, круг-овал.

«Кому какая форма» - учить детей группировать геометрические фигуры (овалы, круги) по форме, отвлекаясь от цвета, величины.

«Составь предмет» - упражнять в составлении силуэта предмета из отдельных частей (геометрических фигур).