Балацкая Елена
«Садовые и полевые цветы». Логопедическое занятие в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цель.
1. Дать представление о садовых и полевых цветах.
2. Развитие фразовой речи, мелкой моторики. Формирование грамматического строя речи.
3. Воспитание любви к природе, бережного отношения к ней.
Оборудование.
Картина луга (фланелограф, цветы : ромашка, колокольчик, одуванчик, ландыш, подснежник; Старичок-Лесовичок, индивидуальные листочки, карандаши; серия картинок «последовательность»;настольные игра «Цветы для мамы», «Слоги».
Словарь
Публикация «„Садовые и полевые цветы“, Логопедическое занятие в подготовительной группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Логопедические занятия
- Подготовительная группа
- Полевые и луговые цветы
- Садовые цветы
- Цветы. Все о цветах
- Цветы. Конспекты занятий
- Цветы. Логопедические занятия
- Темочки
Предметный: роза, гвоздика, цветок, тюльпан, пион, нарцисс, гладиолус, клумба, ромашка, незабудка, василек, колокольчик.
Глагольный: сажать, поливать, растить, цвести, распускаться, благоухать, очищать, украшать, радовать, пропалывать, срезать, срывать.
Признаков: красивые, садовые, полевые, прекрасные, благородные, крупные, мелкие, душистые, красные, желтые, голубые.
Ход занятия.
1. Оргмомент.
Логопед :
-Ребята, мы с вами уже многое знаем из жизни леса и его обитателей. Но лес не только густая чаща и заросли кустарника. Среди деревьев есть светлые, просторные поляны, на которых растут цветы и травы, живут разные насекомые. Давайте попросим лесного хозяина Старичка-Лесовичка рассказать нам о лесных полянах. Он обязательно нам поможет.
Посмотрите, что я приготовила (лист, разделенный на две части: земля и небо). А что это я вам сейчас подскажу.
Льется, журчит-ручей
Дует, шумит-ветер
Пригревает, ослепляет-солнце
Голубое, высокое, чистое-небо
Старичок-Лесовичок;
-В лесу есть большие и маленькие поляны. Я очень часто присматриваю за их жителями. И сейчас я предлагаю разгадать загадки.
Стоят в поле сестрички :
Желтый глазок, белые реснички. (ромашки)
Есть один такой цветок-
На него подуй слегка:
Был цветок и нет цветка (одуванчик)
Первый вылез из землицы на проталинке.
Он мороза не боится, хоть и маленький (подснежник).
Эй,звоночки,
Синий цвет,-
С язычком,
А звону нет (колокольчики)
Беленькие горошки
На зеленой ножке. (ландыш)
-Посмотрите, какая красивая получилась картина. Что она напоминает? (ковер, скатерть, платок)
2. А сейчас я предлагаю рассмотреть внимательно картинки:
- сравнить картинки и найти отличия.
- Игра «Сосчитай»
Один маленький подснежник, два….
Одна веточка вербы, две…
Давайте разукрасим подснежники. Эти цветы занесены в Красную книгу. Эти цветы нельзя рвать.
3. Пересказ.
Подснежники
По опушкам лесов, на солнечных полянах ранней весной расцветают подснежники. Снег еще не растаял в глубоких оврагах. А под деревьями цветут, белым и голубым ковром расстилаются цветы. Это подснежники -первые весенние цветы нашего леса.
Когда расцветает подснежник?
Где растут?
Какие еще весенние полевые цветы вы знаете?
Логопед :
Старичок –Лесовичок, а ты знаешь, что есть цветы, которые человек сам сажает. И называются они садовыми. Я предлагаю собрать букет для мам и вспомнить эти цветы.
4. Игра «Цветочное лото»
5. Игра «Один-много»
Роза-розы-много роз
Ромашка-ромашки-много ромашек
Мак-маки-много маков
Нарцисс-нарциссы-много нарциссов
Колокольчик-колокольчики-много колокольчиков
Анютины глазки-анютины глазки
6. Динамическая пауза.
Сейчас мы превращаемся в цветы.
Подул ветерок, цветы закачались. Вдруг набежала тучка, пошел дождик. Цветочки закрылись. Дождь быстро прошел, выглянуло солнышко. Цветочки выпрямились, потянулись к солнцу.
(с пальчиками)
Был он желтый, стал он белый.
Где теперь (подуть, как на одуванчик, и развести ладони) Не наше дело.
Какая замечательная поляна получилась!
Скажи со словами «мой, моя»
Роза, гвоздика, цветок, тюльпан, пион, нарцисс, гладиолус, клумба, ромашка, незабудка, василек, колокольчик.
7. Упражнение «Путешествие пчелы».
А сейчас Старичок –Лесовичок расскажет о своей знакомой пчеле, а вы ему поможете. Будем отмечать маршрут пчелы.
(пальчиковая гимнастика)
Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой.
Похлопочет над цветком-
Он поделится медком.
-Что собирает пчела с цветков (нектар и пыльцу). Из него получается мед: с липы-липовый, с гречихи-гречишный, с цветов-цветочный.
Пчелки в улей полетели,
Зажужжали и запели:
Жу-жу-жу,жу-жу-жу
Много меду привожу.
Однажды летним днем пчела отправилась собирать мед. Сначала она покружилась (рисунок василька). Потом подлетела (колокольчик, села (одуванчик, собрала пыльцу (ромашка). Но самая вкусная пыльца была…прекрасной (роза, которая росла…саду.
8. Работа в индивидуальных листочках.
Соедините названия частей цветка с этими элементами.
9. Подведение итогов.
Наше занятие подходит к концу. Спасибо Старичку-Лесовичку, что он показал нам природные красоты. В доказательство того, что вы запомнили, давайте соединим названия цветов с их изображением.
А теперь последнее задание от Лесовичка. Разложите правильно карточки.
Игра «Что сначала? Что потом?»
Домашнее задание.
1. Нарисовать любимый цветок и подготовить пересказ по плану.
2. Выучить понравившееся стихотворение.
Уронило солнце
Лучик золотой.
Вырос одуванчик,
Первый, молодой.
У него чудесный
Золотистый цвет.
Он большого солнца
Маленький портрет Ольга Высотская
О чём колокольчик
Звенит на лугу?
Ответить на это
Я вам не могу.
Но думаю так:
Зазвенит он с утра
И слышат цветы -
Просыпаться пора. В. Степанов
Возле дачи, на раздолье,
У излучины реки
Разбрелись в колхозном поле
Голубые васильки.
Я из них плела веночек,
Как стихи из синих строчек,
Танцевала в нём балет.
Мама нарвала букет.
Долгим взглядом провожали
Нас в деревне старики.
Рассуждали: „Горожане
Собирают сорняки!”
Неужели васильки
В самом деле – сорняки? В. Ивченко
Прибежал подснежник
В мартовский лесок,
Заглянул подснежник
В чистый ручеек.
И, себя увидев,
Крикнул: "Вот те на!
Я и не заметил,
Что пришла весна".Людмила Кудрявская
