Консультация для родителей «Артикуляционная гимнастика»

Татьяна Геннадьевна Анашкина
Консультация для родителей «Артикуляционная гимнастика»
▼ Скачать +Заказ

Буклет для заботливых родителей

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ

На начальном этапе упражнения выполня-ются в медленном темпе, перед зеркалом.

• Количество повторов каждого упражне-ния от 2 до 10-15 раз. Главное, чтобы упражнение выполнялось правильно.

• Зеркало можно убрать, когда ребенок научиться правильно выполнять движе-ния.

• Выполняется комплекс гимнастики не-сколько раз в день.

• Если для ребенка утомительно выполнять все упражнения подряд, можно разбить гимнастику на блоки по 2-3 упражнения и выполнять их в течение дня.

Публикация «Консультация для родителей „Артикуляционная гимнастика“» размещена в разделах

• Артикуляционная гимнастика. Консультации
• Артикуляция. Артикуляционная гимнастика
• Консультации для родителей
• Темочки

• Можно использовать механическую по-мощь, если у ребенка не получается ка-кое-либо движение.

Порядок проведения

артикуляционной гимнастики

1. Взрослый рассказывает о пред-стоящем упражнении, используя иг-ровые приемы.

2. Взрослый показывает выполне-ние упражнения.

3. Упражнение делает ребенок, а взрослый контролирует выполнение.

Взрослый, проводящий артикуля-ционную гимнастику, должен следить за качеством выполняемых ребенком движений: точность движения, плав-ность, темп выполнения, устойчи-вость, переход от одного движения к другому. Также важно следить, чтобы движения каждого органа артикуляции выполнялись симметрично по отношению к правой и левой стороне лица. В противном случае артикуляционная гимнастика не достигает своей цели.

4. Для того, чтобы ребенок нашел правильное положение языка, напри-мер, облизал верхнюю губу, намазать ее вареньем, шоколадом или чем-то еще, что любит ваш ребенок. Подхо-дить к выполнению упражнений творчески.

Сначала при выполнении детьми упражнений наблюдается напряжен-ность движений органов артикуляци-онного аппарата. Постепенно напря-жение исчезает.

Рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гим-настики

1. Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день по 3-5 минут. Не следует предлагать детям более 2-3 упражнений за раз.

2. Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз.

3. Статические упражнения выпол-няются по 10-15 секунд

4. При отборе упражнений для арти-куляционной гимнастики надо со-блюдать определенную последова-тельность, идти от простых упраж-нений к более сложным.

5. Из выполняемых двух-трех упражнений новым может быть только одно

6. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.

7. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а также свое лицо, чтобы самостоятельно контролиро-вать правильность выполнения упражнений

8. Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ.

ЧИСТИМ ЗУБКИ

• улыбнуться, открыть рот

• кончиком языка с внутренней

стороны "почистить" поочередно

нижние и верхние зубы

ЧАШЕЧКА

• улыбнуться

• широко открыть рот

• высунуть широкий язык и придать

ему форму "чашечки" (т. е. слегка

приподнять кончик языка)

ЗАБОРЧИК

• улыбнуться, с напряжением

обнажив сомкнутые зубы

МАЛЯР

• губы в улыбке

• приоткрыть рот

• кончиком языка погладить

("покрасить") нёбо

ЛОШАДКА

• вытянуть губы

• приоткрыть рот

• поцокатъ "узким" языком

(как цокают копытами лошадки)

СЛОНИК ПЬЁТ

• вытянув вперёд губы трубочкой,

образовать "хобот слоника"

• "набирать водичку", слегка

при этом причмокивая

ИНДЮКИ БОЛТАЮТ

• языком быстро двигать по

верхней губе - "бл-бл-бл-бл. "

КАЧЕЛИ

• улыбнуться

• открыть рот

• кончик языка за верхние зубы

• кончик языка за нижние зубы

ЧАСИКИ

• улыбнуться, открыть рот

• кончик языка (как часовую

стрелку) переводить из одного

уголка рта в другой

ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ

• улыбнуться

• открыть рот

• широким языком в форме

"чашечки" облизать верхнюю губу

ПАРАШЮТИК

• на кончик носа положить ватку

• широким языком в форме

"чашечки", прижатым к верхней

губе, сдуть ватку с носа вверх

ЖЕЛОБОК

• Рот открыт. Губы в улыбке.

Язык высунут. Боковые края

лопатообразного языка поднимаются,

по средней продольной линии

языка образуется впадина.

• Язык в таком положении

удерживается под счёт от 1-10.

• Следить, чтобы губы не помогали

языку, оставались неподвижными.

ГАРМОШКА

• улыбнуться

• сделать "грибочек" (т. е. присосать

широкий язык к нёбу)

• не отрывая языка, открывать и

закрывать рот (зубы не смыкать)

ОРЕШКИ

• рот закрыт

• кончик языка с напряжением

поочередно упирается в щёки

• на щеках образуются твердые

шарики - "орешки"

ШАРИК

• надуть щеки

• сдуть щеки