Сказки как инструмент воспитания нравственных ценностей, здорового образа жизни

Гущина Екатерина Геннадьевна
Сказки как инструмент воспитания нравственных ценностей, здорового образа жизни
▼ Скачать + Заказать документы

Маленький человек появляется на свет. И, практически с самого рождения на него обрушивается огромный поток информации: средства массовой коммуникации, детский сад, а затем и школа, интернет, ближайшее окружение всё это играет огромную роль в развитии личности ребёнка, в становлении его, как члена общества. И от того, каким будет это информационное поле, будет зависеть дальнейшее направление его развития.

Публикация «Сказки как инструмент воспитания нравственных ценностей, здорового образа жизни» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Сказкотерапия. Воспитание сказкой
• Темочки

Влияние некоторых из этих факторов в наше время не всегда направлено на воспитание духовности и нравственности, а иногда и способствует размыванию общих представлений о нравственных нормах. А ведь основная цель именно нравственного воспитания это создание благоприятных условий детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннего развития психических и физических качеств, подготовка ребёнка к жизни в современном обществе.

Результаты социологических исследований дают основание утверждать, что противоправное поведение среди детей и подростков связано с недостатком в нравственном воспитании, духовной обеднённости среды, в которой воспитывается ребёнок. Именно это становится основной причиной антиобщественных взглядов, участие в сообществах негативной направленности.

Именно поэтому очень важно начинать профилактику асоциального поведения с дошкольного возраста, направляя воспитательную работу на формирование нравственных и этических ценностей у детей.

Как говорил в своё время Белинский: «Чем моложе ребенок, тем непосредственнее должно быть его нравственное воспитание, тем больше должно его не учить, а приучать к хорошим чувствам, наклонностям и манерам, основывая все преимущественно на привычке»

А что легче всего воспринимается детьми? Конечно, это сказки. Сказки, которые понятны для детей. Которые дают правильные ориентиры. Которые учат добру и справедливости.

Авторская сказка «Как Волчонок дружить научился» была написана и поставлена как небольшой спектакль для воспитанников старших и подготовительных групп. Артистами выступали сами дети. После спектакля дети обсуждали сюжет сказки, поведение героев, высказывали свои рассуждения на эту тему.

Сказка про то, как Волчонок научился дружить.

В густом лесу под сенью лип и ёлок,

Где ручеёк хрустальный под горой,

Жил поживал лесной народ весёлый

Одной большою дружною семьёй.

Ходили зайцы в гости к рыжим белкам,

Медведь в футбол с лисятами играл.

Черничным пирогом с большой тарелки

Колючий Ёж соседей угощал.

Ежиха шарфы всем к зиме вязала,

Енот друзьям с уборкой помогал,

Лосиха книжечки зверятам выдавала,

Чтоб каждый на досуге почитал.

В большом лесу всегда царила дружба,

Был вежливым в лесу и стар и мал.

Друг другу каждый, если было нужно,

Советом или делом помогал.

Так жил лесной народ и веселился.

Царил покой в зелёном их мирке.

Но неожиданно вдруг рядом поселился

Волчонок в этом маленьком леске.

И начались с тех пор в лесу несчастья.

Вот куст Волчонок на поляне поломал.

На клумбе яркой, пышной и прекрасной

Цветы ногами он нарочно растоптал.

И тут Енот не выдержал: «Как можно?

Ведь эта красота нам всем нужна!»

И начал снова сеять осторожно

Цветов красивых в землю семена.

Зайчата тут Волчонку прокричали:

«Зачем же куст ломать? Ведь он живой!»

И ветки аккуратно подвязали

На щепки прошлогоднею травой.

«Подумаешь,- ответил им Волчонок,

Кустов в лесу полным полно кругом».

«Лес надо нам беречь,- сказал Зайчонок,-

Ведь это же для всех нас общий дом!»

Так как-то сразу лес вдруг изменился,

Всё реже стал звучать весёлый смех.

Ни разу ни за что не извинился

Волчонок, хоть успел обидеть всех.

Сказал ему однажды Ё ж при встрече:

Возьми вот яблочек, полезные они. Люблю я чипсы, колу и орешки.

А эти яблоки мне даром не нужны.

Взял у Лисёнка самокат без спроса,

Разбил окно в избушке Барсуков,

Обёртку прямо на тропинку бросил,

Наговорил Лосихе грубых слов.

А, между тем, за днями дни летели.

И вот в один из тёплых ясных дней

В тени под старой и скрипучей елью

Собрать решил Волчонок всех зверей.

Он праздновать собрался День Рождения.

И всех к себе на праздник пригласил.

Но время шло, а вот по приглашению

Совсем-совсем никто не приходил.

В лесу затихли сразу разговоры,

И даже птичьих песен не слыхать.

Зверята все к себе забились в норы

И не хотят Волчонка поздравлять.

И понял тут Волчонок, в чём всё дело.

И вспомнил беды все, что натворил.

За всё плохое, что когда-то сделал,

Прощения у всех он попросил.

Он зайцам посадить помог деревья,

Еноту подарил большой букет.

Потом пошёл к лисятам поскорее,

И взял с собой большой кулёк конфет.

Теперь Волчонок хочет быть здоровым,

А с чипсами ему не по пути.

Полезным вкусным яблоком садовым

Теперь друзей и сам он угостит.

Как здорово, когда добром и светом

С друзьями делишься, лишь только не скупись!

И пусть добро к тебе придёт ответом.

И пусть и светлей и легче станет жизнь!

Кроме театрализованной постановки, данную сказку можно использовать в качестве основы для мультфильма, который могут создать и озвучить сами дети. Ведь всё, что ребёнок пропускает через себя, что вызывает эмоциональный отклик, становится прекрасным инструментом для формирования личности ребёнка и его социализации. А всё заложенное в дошкольном детстве постепенно становится прочным фундаментом взрослой жизни.