Анализ летней оздоровительной работы в ДОУ

ВИОЛЕТТА МАРДАНОВА
Анализ летней оздоровительной работы в ДОУ

Анализ летней оздоровительной работы

за 2017 г

од

Воспитатель Марданова Виолетта Юрьевна

[/b]

Лето – благоприятное время для физических, экологических, эстетических и многих других задач дошкольной педагогики. В это время продолжается систематическая работа по разделам программы. Все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду отводится место и время в распорядке дня.

Публикация «Анализ летней оздоровительной работы в ДОУ» размещена в разделах

• Анализ работы, отчеты, из опыта работы
• Анализ. Аналитический отчет, справка
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Лето
• Темочки

Прежде чем разработать план летней оздоровительной работы, перед педагогическим коллективом были поставлены следующие задачи:

- создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма;

- реализовывать систему мероприятий, направляющую на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков;

- организовывать жизнь детей в детском саду таким образом, чтобы они провели его с радостью и удовольствием, получили заряд бодрости.

Были созданы условия для самостоятельной двигательной деятельности детей в групповых комнатах и на участках ДОУ. Мы стремились сделать пребывание детей летом интересным и запоминающимся. Каждый день проходил под своим названием и включал в себя определённые мероприятия. Это разнообразило пребывание детей в ДОУ, вызвало интерес и доставило особую радость.

Большое внимание летом было отведено поисково-исследовательской деятельности детей. Ребята учились задавать вопросы (Какой песок легче – сухой или мокрый; Что тонет в воде – камень, песок или дерево, с помощью педагога находить на них ответы. Особо интересным и познавательным был поиск клада по карте с ориентировкой на местности. Данная форма работы позволила сформировать у детей отчётливые знания об окружающем мире, умения и навыки ориентации на местности. День был насыщен двигательной деятельностью на открытом воздухе, что способствовало реализации оздоровительных, образовательных и воспитательных задач.

В летний период были организованы экологические экскурсии «Прогулка по летнему лесу», содержание которых позволило детям обследовать близлежащие местности для формирования представлений об окружающих природных условиях, рельефе местности, экологической обстановки, наличии животных и растений. Дети собирали природный материал для коллекции и поделок.

Физкультурно-оздоровительная работа ДОУ в летний период была нацелена не на оттачивание техники выполнения тех или иных упражнений, а на воспитание положительных эмоций, высокую двигательную активность детей, свободное и непринуждённое взаимопонимание. Дети получили возможность проявить большую активность, самостоятельность и инициативу в действиях.

Проведены ряд профилактических и оздоровительных мероприятий на свежем воздухе по закаливанию детей: утренняя, бодрящая гимнастики, солнечные ванны, направленные на повышение выносливости организма, его сопротивляемости вредным влияниям, усовершенствование его умения быстро и целесообразно приспособиться к различным переменам в условиях жизни.

Для повышения уровня информированности родителей был оформлен информационный стенд «Ах, лето», на котором рассматривались вопросы воспитания и оздоровления детей в летний период.

В результате проведённой летней оздоровительной работы у детей :

• повысились функциональные возможности организма;

• снизилась заболеваемость;

• дети получили новые знания, повысился их интерес к окружающему миру, творчеству, познанию;

• развился интерес к природе, проявились положительные эмоциональные отношения, желание беречь её и заботиться о ней;

• повысился интерес и желание заниматься физкультурой и спортом.

В своей дальнейшей работе мы планируем :

— продолжать осуществлять комплекс закаливающих процедур с использованием природных факторов: воздуха, солнца, воды, учитывая здоровье, индивидуальные особенности детей и местные условия.

— воспитывать интерес и желание детей участвовать в подвижных играх и физических упражнениях на прогулке

— проводить физические досуги (один раз в месяц)

— проводить экскурсии, походы в лес.

Мы уверены, что своей работой прививаем детям привычку к здоровому образу жизни.