Аналитический отчет о проделанной работе в старшей группе за 2015–2016 учебный год

Марина Курдаева
Аналитический отчет о проделанной работе в старшей группе за 2015–2016 учебный год
▼ Скачать + Заказать документы

Аналитический отчёт о работе старшей группы «Смешарики» за 2015–2016 учебный год.

Воспитатель: Курдаева М. Н.

Состав группы :

Всего 20 детей Возраст детей: от 5до 6 лет.

Мальчиков -12 человек; Девочек -8 человек

В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программные материалы и показали позитивную динамику по всем направлениям развития.

Публикация «Аналитический отчет о проделанной работе в старшей группе за 2015–2016 учебный год» размещена в разделах

• Анализ. Аналитический отчет, справка
• Годовые отчеты о проделанной работе
• Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ работы
• Старшая группа
• Темочки

Воспитательно-образовательный процесс ориентирован на реализацию общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы.

Работа группы осуществлялась исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы МДОУ д. с №33 «Светлячок»

Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательное, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, речевое развитие.

С детьми систематически проводилась, в первой половине дня организованная образовательная деятельность по следующим областям

Образовательная область «Физическое развитие» направлена на:

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

Воспитание культурно-гигиенических навыков;

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Серьезное внимание воспитатели уделяли здоровью ребят и решая задачи сохранения и укрепления здоровья детей, в работе воспитатели использовали разнообразные формы и методы: ежедневно проводилась и проводятся утренняя гимнастика, гимнастика после сна, дыхательные упражнения, физкультминутки, подвижные игры и упражнения в течение дня, занятия по физической культуре в зале и на улице.

Задачами этой области являлись развитие физических качеств (скорость, сила, гибкость, выносливость). Накопление и обогащение двигательного опыта. Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности.

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие» направлена на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера.

По средствам сюжетно – ролевых, дидактических игр, подвижных игр, театрализованных игр.

- развитие трудовой деятельности

- воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам

-формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

Образовательная область «Познавательное развитие» направлена на достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития.

Формирование элементарных математических представлений (количество, величина, форма, ориентировка в пространстве, ориентировка во времени).

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

Предметное и социальное окружение дети знают о предметах, облегчающих труд человека в быту, о предметах создающих комфорт

Ознакомление с природой у детей расширены представления, насекомых о диких животных.

Образовательная область «Речевое развитие»

Дети познакомились с такими сказками как: «Лиса и Кувшин», «Заяц-хвастун», «Царевна-лягушка». С произведениями поэтов и писателе И. Бунин «Первый снег, А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало», Л. Толстой «Косточка»,«Лев и собачка» и др.

Образовательная область «Художественно - эстетическое»

Рисование. Дети могут передавать в рисунке образы предметов, объектов, персонажей сказок. Познакомились с декоративной росписью Гжельская, Дымковская и др.

Лепка. Дети научились лепить по представлению героев из сказок (медведь, лиса и зайчик). Научились лепить с натуры (овощи, фрукты, посуда, игрушки). Деть научились лепить посуду из целого куска пластилина

Аппликация. У детей усовершенствован навык работы с ножницами. Ребята могут вырезать бумагу на короткие и длинные части, вырезать круги из квадратов. Дети могут создавать сюжетные картинки.