Аналитическая справка о проведении проекта по речевому развитию в старшей группе «В гостях у сказки»

Светлана Савина
Аналитическая справка о проведении проекта по речевому развитию в старшей группе «В гостях у сказки»
▼ Скачать + Заказать документы

Мною был разработан и реализован проект по речевому развитиюв старшей группе №3 «Пчелки» «В гостях у сказки» с 16 октября по 17 ноября 2017 года.

При подготовке проекта я определилась с целями, задачами, спрогнозировала результаты,подобрала программно-методическое обеспечение, наглядно-демонстрационный, раздаточный материал, изучила и проанализировала научно-исследовательскую, методическую литературу, интернет – ресурсы по данной проблеме, разработала перспективный план проектной деятельности. В рамках проекта проводила работу с родителями, беседу «Знакомство с проектом», консультацию «Нужны ли детям сказки?».

В ходе реализации проекта знакомила детей с русскими народными сказками, сказками народов мира, литературными сказками отечественных и зарубежных писателей. Дети прослушивали звукозаписи сказок, играли в дидактические игры:«Волшебные предметы», «Волшебные слова», «Объяснялки», «Скажи наоборот», «Встречи героев», разгадывали загадки, собирали пазлы. Совместно с родителями организовали творческий конкурс рисунков на тему «Мой любимый сказочный герой». Самой эффективной в нашей работе была театрализованная деятельность. Ведь, только через имитацию образов героев дети научились различать добро и зло, характеризовать поступки героев, поведение, выражать эмоции и понимать чувства других. Увеличился словарный запас детей.

Итоговым мероприятием была «Викторина по прочитанным сказкам», в которой воспитанники обобщили свои знания по сказкам.

Я пришла к выводу, что проектная деятельность очень эффективна. В ней участвуют не только воспитанники, но и родители, что способствует их сближению, повысилсяуровень развития речидетей,познавательный интерес, интерес к рассказыванию сказок. Ребята стали более эмоциональными, отзывчивыми, раскрепощёнными. Сказка помогает ребенку самосовершенствоваться, саморазвиваться, активизировать различные стороны мыслительных процессов. Это обширный материал для знакомства с миром живой и неживой природы, основ безопасности и трудовое воспитание, не говоря уже о конструировании, творческих видах деятельности, воображении, фантазии, эмоциональной стороне.