 | Артем Баринов. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Буква Э и звук [Э]. Конспекты занятий
|
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 173 «Тополёк» КОНСПЕКТ непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию детей первой младшей группы Воспитатель: Лопатникова О. А. 2019 г. *Программное... |
|
Цель : познакомить со звуком и буквой Э. Задачи : 1. Формировать навыки звукового анализа; 2. Формировать понятия "звук", "гласный звук", "буква". 3. Учить произносить звук [О] громко, тихо, коротко, длительно; 4. Развивать умение называть слова с заданного... |
|
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительного возраста группы компенсирующей направленности Интеграция образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие» ( развитие игровой деятельности, приобщение к общепринятым... |
Буква Э и звук [Э]. Конспекты занятий
|
Тема: Звук [э], буквы Э, э. Цель: Закрепление понятий о гласных звуках, их отличительных признаках. Задачи: Образовательные: Продолжить знакомство со звуком [э] и буквами Э. э; звуковой анализ слов. Развивающие: Развивать навыки звукового анализа. Развивать... |
 |
|
Тема: «Звук «Э» и буква «Э». Цель: Знакомство с буквой, четкое произношение и характеристика звука «э». Учить детей определять наличие и отсутствие звука в словах: выделять звук в начале, середине и в конце слова, активизировать обратный слог. Развивать... |
|
1. Буква Э и Е. Отличаются ли они по звучанию и написанию? Какую гласную э или е легче произнести? Вспомни и расскажи, как образовалась гласная второго ряда е. 2. Прочитай слоги и подчеркни мягкие согласные вместе с гласной второго ряда. эм - ем мэ - ме эн - ен... |
|
Тема "Звук и буква Э" Коррекционно-развивающие задачи. 1. Учить ребенка выделять из ряда слово, отличающееся от остальных по слоговой структуре. 2. Учить различать одушевленные и неодушевленные предметы, учить задавать соответствующие вопросы: кто это? что это? 3.... |
|
Тема: «Звук и буква Э» Коррекционно-развивающие задачи. 1. Учить ребенка выделять из ряда слово, отличающееся от остальных по слоговой структуре. 2. Учить различать одушевленные и неодушевленные предметы, учить задавать соответствующие вопросы: кто это? что это?... |
|
Программное содержание: Продолжать знакомить детей с гласным звуком [э] и буквой Э, э. Учить детей определять место звука в трех позициях: в начале слова, в середине, в конце. Учить детей составлять и читать слоги и слова из разрезной азбуки. Развивать мышцы губ... |
Популярное из нового
Любая прогулка на природе будет намного интереснее, если наполнить ее поиском природных богатств, которые затем можно использовать для творчества. Осень – благодатное время для этого, ведь под ногами... |
Ежегодно 1 октября отмечается Международный день пожилых людей. Этот праздник приобретает все большую актуальность, ведь население Земли неуклонное стареет. Подсчитано, что до 2050 года число людей... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Картотека игр по ПДД подготовительная группа
1 октября 2024 в 12:07
Планирование воспитательно-образовательной работы (на...
1 октября 2024 в 12:07
Консультация для педагогов на тему: «Использование методов...
1 октября 2024 в 12:05
Конспект группового логопедического занятия на тему «Звуки...
1 октября 2024 в 12:04
Экологический проект «Наш огород»
1 октября 2024 в 12:00
МААМ в соцсетях
  |
