Полина Губа
«Звуки, звуки слышим вас». Логопедическое занятие
Тема: «Звуки, звуки слышим вас».
Развитие фонематических представлений, запоминание и воспроизведение звукового ряда, определение количества и последовательности. Развитие усидчивости, выдержки.
Конверты с кружочками - звуками, предметные картинки, корзинка.
Релаксация.
Выставляю картинки (дубы, березы). Назовите эти деревья. Вокруг себя повернитесь и в деревья превратитесь. Представьте, что вы превратились в дубы. Крепко упритесь ногами в пол, сожмите кулаки. Сильный ветер едва-едва раскачивает крепкие дубы. Они стонут низким голосом у-у-у-у. А сейчас превратитесь в березы. Березы раскачивает даже самый слабый ветерок. Поднимите расслабленные руки, покачивайте ими. Березы поют высоким голосом а-а-а-а-а.
Публикация «„Звуки, звуки слышим вас“, Логопедическое занятие» размещена в разделах
Организационная речевка.
Дети: Наши глаза внимательно смотрят,
Наши уши внимательно слушают,
Наши ноги нам не мешают,
Наши руки нам не мешают, а помогают.
Основная часть
Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие с гласными звуками. В каких кружочках живут гласные звуки? Вспомните стихотворение о гласных звуках.
Гласные тянутся песенкой звонкой,
Могут заплакать и закричать
В темном лесу звать и аукать,
И в колыбельке ребенка качать.
Д. и. «Назови звук». По моей артикуляции вы должны назвать звуки.
Артикулирую: а, о, у, и. дети называют звуки.
Д. и. «Собери звуки» - с раздаточным материалом.
Дети на столах выкладывают и делают звуковой анализ АУ и УА.
Пальчиковая гимнастика1,2,3,4,5 в лес пойдем мы погулять (пальчики идут по столу)
За брусникой, за черникой.
За малиной. За калиной.
Землянику мы найдем
И братишке отнесем.
Работа с картинками.
Дети в названиях предметов находят гласные.
«Исправь ошибку». Случается так, что при произношении одни звуки исчезают, а вместо них произносятся другие. И начинается неразбериха. (Проговариваем слово хором, находим ошибку в предложениях)
Пчелы летели, в утюг (улей) залетели.
Сама ползет, на себе дым (дом) везет.
Анализ.
