Светлана Лошкарева
«Знакомство с кроликом и щенком». Конспект занятия по экологии с элементами ОБЖ для детей младшей группы
Цель: познакомить детей с кроликом и щенком, их отличительными особенностями. Дать детям понятие «свой – чужой» (кролик живет в детском саду, мы его можем гладить, щенок пришел в гости, он чужой, может укусить). Учить детей наблюдать за животными, развивать речь, умение слушать воспитателя, отвечать на его вопросы, повторять за ним. Учить использовать разные игровые действия.
Публикация «„Знакомство с кроликом и щенком“, Конспект занятия по экологии с элементами ОБЖ для детей младшей группы» размещена в разделах
- Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кролик, кролики
- Собака, щенок. Все про собак для детей
- Собака, щенок. Конспекты занятий
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Организация занятия : Сделать вольер для кролика, около него поставить полукругом стульчики. Приготовить корм для кролика; капусту, морковь, яблоко, траву. Воспитатель приводит подгруппу детей, рассаживает их на стульчики.
Ход занятия
Здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто вас ждет! Правильно, это наш кролик. Скажите, а где он живет? Правильно, он живет у нас в садике, в своем домике. Он очень любит, когда вы приходите к нему в гости. Давайте полюбуемся на кролика (сажаю кролика в корзину, предлагаю детям его погладить). – Какая шерстка у кролика? Правильно, мягкая, пушистая, беленькая. – А что вы видите на голове у кролика? (ушки, глазки, ротик) – Какие ушки у кролика? (длинные) – А что еще есть у кролика? (показываю лапки) Зачем ему лапки? Что он ими делает? Давайте посмотрим, как прыгает кролик. Выпускаю кролика в вольер, предлагаю детям похлопать в ладоши. Кролик прыгает. Давайте поиграем в игру «Кролик прыгает, кролик спрятался»
После игры дети садятся на стулья. – А что любит кушать кролик? Правильно, капусту, морковку, травку, яблоки. Давайте его угостим (достаю поднос с угощением) – Чем мы будем угощать кролика? (опрос детей : капустные листочки, морковка, травка, яблоки) Дети кормят кролика. – Посмотрите, кролику понравилось наше угощение, он с удовольствием ест.
Кто-то скребется в дверь. Звучит лай щенка. – Ой, кто это пришел к нам в гости? Да это собачка (сажаю её в вольер) Какая красивая собачка! Какая у неё шерстка? (опрос детей) – А что вы видите на голове у собачки? (ушки, носик, глазки) Какой хвостик у собачки? – А еще у собачки есть острые зубки. Ребята, это собачка не наша, она не живет у нас в садике. Она чужая. Мы не знаем, добрая она или злая. Мы не будем её гладить, потому, что она может нас укусить. Но обижать собачку мы не будем. Давайте споем для неё песенку.
К нам пришла собачка, умная собачка, С детками играет, очень громко лает. Гав, гав, гав.
– Давайте угостим собачку. А теперь собачке пора уходить домой. Скажите ей: До свидания.
