Анна Гайнутдинова
Сценарий развлечения «Веселая прыг-скок команда»
▼ Скачать + Заказать документы
1. Тема: «Веселая прыг – скок команда»
2. Автор разработки: Гайнутдинова Анна Викторовна
3. Должность: инструктор по физической культуре
4. Место работы: МБДОУ ЦРР – ДС «Аленушка»
5. Возрастная группа: подготовительная (дети 6-7 лет).
Цель: создание условий для физического развития детей, поддержания благоприятного психологического климата и повышения интереса к физкультурным занятиям и спорту.
Задачи:
• создать условия для развития творческого воображения через выполнение имитационных движений;
Публикация «Сценарий развлечения „Веселая прыг-скок команда“» размещена в разделах
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2019
• создать условия для двигательной активности посредством:
- ползания по гимнастической скамейке способом подтягивания;
- подлезания под дугу;
- прыжкам на двух ногах в высоту через скамейку;
- прыжкам в длину из обруча в обруч;
• создать условия для формирования речевой активности.
Форма ООД: игровое занятие
Материалы и оборудование: гимнастические коврики, гимнастические скамейки, конусы, обручи, дуга, ленточки; мультимедийное оборудование, музыкальный центр, картинки с изображением маршрутов с действиями детей.
Виды детской деятельности: двигательная, игровая, познавательная, коммуникативная
Интеграция образовательных областей:
- физическое развитие (ОРУ, основные виды движений, игра);
- речевое развитие (речевое общение);
- познавательное развитие (накопление и обогащение знаний детей о профессиях);
- социально-коммуникативное развитие (взаимодействие со сверстниками, работа в группах);
- художественно-эстетическое развитие (использование музыкального сопровождения).
Ход занятия
Вводная часть.
На экране демонстрируется слайд с названием НОД. Звучит музыка. Дети входят в музыкальный зал с инструктором по физической культуре в колонне по одному, и встают на гимнастические коврики, разложенные по залу.
Просмотр видео ведущей детского канала «Карусель» программы «Прыг-скок команда».
Инструктор: Ребята, хотите попасть в «Прыг – скок команду»? (Ответы детей) Тогда я вас приглашаю, поиграть со мной, и посмотрим, на что вы способны. Ведь чтобы попасть в команду нужно быть ловкими, быстрыми, внимательными и сообразительными. Готовы? (Ответы детей).
Молодцы! Но сначала нам нужно поздороваться как настоящая «Прыг – скок команда». Я буду вам задавать вопрос прыгать вверх и хлопать в ладони над головой, вы мне будете отвечать, хлопать и прыгать.
Инструктор: Привет, ребята! (прыжок вверх, хлопок над головой) (Ответы детей).
Инструктор: Как дела! (прыжок вверх, хлопок над головой) (Ответы детей).
Инструктор: Поиграем! (прыжок вверх, хлопок над головой) (Ответы детей).
Основная часть.
Инструктор: Ребята, вы любите отгадывать загадки?
(Ответы детей).
Инструктор: Отлично! Ведь сегодня у нас будет разминка с загадками. А отгадали вы их или нет, покажет волшебный экран.
Инструктор: И так, первая загадка:
Маленького роста я, тонкая и острая,
Носом путь себе, ищу, за собою нос тащу! (Иголка)
(Ответы детей)
Инструктор: (На экране картинка).
А вот и ответ. Все верно – это иголка. А скажите иголка, какая? (Ответы детей).
Инструктор: Правильно тонкая и острая, сделали тонкую иголку и следуем за мной, сейчас наша иголка будет шить. (Ходьба на носках, руки вверх соединили ладони между собой, ходьба змейкой).
Инструктор: Молодцы ребята, прекрасно справились. А сейчас я загадаю загадку посложнее:
- Всех зимующих птиц черней,
Чистит пашню от червей! (Ворона)
(Ответы детей)
Инструктор: Внимание на экран! (Картинка)
Молодцы, какую сложную загадку отгадали!
Инструктор: Ну что ребята будем изображать ворону, для этого нам нужно сесть на корточки, не забывайте, что у вороны есть крылья.
(Дети идут на корточках, размахивая кистями рук)
Инструктор: Молодцы, слушайте следующую загадку.
- Что за коняшки, на всех тельняшки? (Зебра)
(Ответы детей)
Инструктор: Правильно это зебра!
(Дети скачут на подскоках друг за другом, прямым и боковым галопом, в чередовании с ходьбой).
(Дети встают на гимнастические коврики, на свои места)
Инструктор: Ребята молодцы! Отлично справились, с разминкой продолжаем. А сейчас мы с вами вспомним разные профессии людей. Но мне нужен помощник, ребята кто желает мне помочь в выполнении упражнений?
Общеразвивающие упражнения
1. «Фотограф»
И. п. : ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях, кисти рук на уровне лица.
Наклоны туловища вперед, сжимая указательные пальцы, произнося слово «Щелк»;
2. «Моляр»
И. п. : ноги вместе, руки внизу, поднять руки вверх, наклониться вперед достать до носков ног, выпрямиться.
3. «Строитель»
И. п. : стоя, ноги вместе, сложили руки одну на другую перед грудью, приседать и одновременно менять руки местами.
4. «Шофер рулит»
И. п. : сидя, ноги прямые вместе, руки слегка согнуты в локтях, кисти рук сжаты в кулаки, повороты туловища, в стороны вращая руками.
5. «Шофер давит на педали»
И. п. : сидя, ноги прямые вместе, руки в упоре сзади,
сгибание коленей поочередно.
6. «Сапожник»
И. п. : стоя, ноги вместе, кисти рук сжаты в кулаки внизу, поднимать, поочередно ноги согнув в колене, касаясь руками пяток «Прибиваем гвозди к каблукам».
7. «Пожарный»
И. п. : стоя ноги вместе, кисти рук соединить между собой, выполнять прыжки на двух ногах, делая волнообразные движения руками вверх. В чередовании с ходьбой.
Инструктор: Молодцы ребята! Вот сколько профессий мы с вами знаем.
Инструктор: Ребята, а вы хотите стать туристами и отправиться в поход в лес? (Ответы детей). Справитесь с препятствиями, которые будут у вас на пути?
(Ответы детей).Отлично тогда сворачиваем свои коврики и отправляемся! (Ходьба в колонне, ходьба с высоким поднятием коленей, прыжки на двух ногах) Вот мы и оказались в лесу, а чтобы нам пойти в поход нам нужно выбрать себе маршрут. Здесь для вас карточки с маршрутами под номерами 1 и 2, Выберите себе маршрут и объединитесь в туристические группы. В группах выберите себе ведущего за которым вы будете преодолевать свой маршрут.
Маршрут, который вы будете проходить вам нужно построить самим. Внимательно посмотрите карточки и выберите предметы для построения маршрута.
(Дети самостоятельно выстраивают маршруты и выполняют за ведущим по очереди, стоя в колоннах, затем туристические группы меняются местами и выполняют противоположный маршрут).
1маршрут: подлезание под дугу, ползание по гимнастической скамейке способом подтягивания.
2 маршрут: прыжки в высоту через скамейку, прыжки в длину из обруча в обруч.
Инструктор: Ну что ребята настроение у вас отличное? (Ответы детей) Здорово! Ведь вы справились со всеми заданиями, выполняли их быстро и ловко как настоящая «Прыг – скок команда».
Заключительная часть.
Инструктор: Давайте сейчас проявим свою быстроту и ловкость в игре, приглашаю вас поиграть в игру.
Проводится игра «Ловишка» (Игра проводится под музыкальное сопровождение).
Инструктор: Ребята, строимся в круг (Построение в круг). А сейчас давайте, с вами восстановим дыхание. Ребята мы сегодня весело играли? (Ответы детей).
Здорово! Вы все отлично справились с заданиями, и конечно же, я вас всех беру в свою прыг – скок команду. А чтобы все знали, что вы в моей команде, я вам подарю значки с ее изображением. (Детям вручаются значки).
А теперь ребята мы с вами сделаем фотографию нашей команды и отправим её в редакцию телеканала «Карусель» в программу «Прыг-скок команда», настоящими участниками которой мы сегодня стали.
На этом веселая разминка «Прыг – скок команды» закончена. До свидания!
(Дети в колонне друг за другом уходят под музыку).
Анна Гайнутдинова | Все публикации
