Открытое мероприятие «В царстве эмоций» для подготовительных групп (2 фото)

Юлия Бондарева
Открытое мероприятие «В царстве эмоций» для подготовительных групп
▼ Скачать + Заказать документы

Открытое мероприятие по теме :

«В Царстве эмоций»

для подготовительных групп.

Подготовила : педагог -психолог Бондарева Ю. Н.

2022 г.

Цель: Развитие эмоциональной сферы старших дошкольников.

Задачи:

Закрепить умение узнавать и выражать эмоции, эмоциональные состояния в мимике.

Публикация «Открытое мероприятие „В царстве эмоций“ для подготовительных групп» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Эмоции. Развитие эмоциональной сферы у детей
• Темочки

Создать комфортный психологический микроклимат в группе, бодрое и радостное настроение;

формировать положительное отношение к окружающим, сбалансированность эмоций;

формировать доброжелательные и равноправные отношения между сверстниками;

упражнять в умении поддерживать беседу, участвовать в коллективном разговоре.

Материал и оборудование:

-Волшебная бабочка; - Костюм феи, волшебная палочка; -Человечки-эмоции (шарики); -Цветные картинки. - Магнитофон и диск с записью спокойной музыки; аудиозапись «Радость» из подборки Т. Д. Зинкевич-Евстигнеевой, песня «Чунга-Чанга» В. Шаинского;

Методические приемы: беседа, групповое обсуждение различных чувств; вопросы детям; рассматривание; показ; объяснение; практическая деятельность детей.

Предварительная работа:

– знакомство с базовыми эмоциями  : страх, радость, злость, грусть

– прослушивание музыкальных произведений

– проведение психологических игр и упражнений

Ход развлечения:

Упражнение «Волшебная бабочка»

Ведущая. Здравствуйте ребята, посмотрите какая волшебная бабочка, а знаете что она умеет переносит людей в страну настроения. Для того чтобы попасть в нее, надо получить от этой бабочки волшебную силу.

(Звучит музыка (Волшебная 1)

Ведущая. Становитесь в полукругом. Расслабьтесь. Посмотрите очень внимательно на бабочку, и представьте, как волшебство от нее переходит в вашу голову… шею… спину… грудь… живот… мягко наполняет руки и ноги.

Ведущая. Вот мы с вами и оказались в стране настроения.

(появляется Фея Царства эмоций (мелодия 2)

Фея: Здравствуйте, ребята, здравствуйте, мои друзья! Я Фея Царства эмоций. Мимо пролетала, и увидела вас. Решила обратиться к вам за помощью. Злая волшебница заколдовала моих друзей – человечков  эмоций, расколдовать их можно, выполнив все задания, но одной мне не справиться. Поможете мне, ребята (Ответы детей)

Фея: Ребята, а что такое, по- вашему, эмоции?

Эмоции – это реакция человека на то, что его окружает, они могут проявляться в виде удовольствия или неудовольствия, могут быть положительными и отрицательными. Но все они очень нам нужны.

– Ребята, мы сейчас с вами отправимся на поезде в путешествие по Царству эмоций.

1-- остановка.  «Поляна Радости» (звучит веселая мелодия)

Фея: Ребята, какая музыка сейчас играет? Веселая или грустная (ответы дитей) Правильно! мы попали на полянку Радости. Здесь живет человечек-радость но посмотрите он грустит, но чтобы его расколдовать нужно выполнить задание злой волшебницы.

-Дети, а что такое радость?» (ответы детей)

— Что вы делаете, когда вам весело? (Ответы детей.)

Да, жители этой поляны радостны и беззаботны, танцуют, поют, веселятся и вас приглашают. (Дети танцуют под музыку В. Шаинского «Чунга-чанга».)

Ведущая-- Ребята, а вы умеете радоваться покажите как?Этюд «Кто как радуется» Дети становятся в круг. Фея и ведущая предлагает изобразить, показать без слов, как дети радуются при встрече с мамой, когда они встречают гостей в свой день рождения, когда они пускают большие, красивые мыльные пузыри, на небе появилась красочная, яркая радуга.

Выразительные движения: объятия, улыбки, смех, радостные восклицания.

(шарик-грусть стал шариком человеком радости) Ребята вы молодцы справились!

2 остановка.  «Островок Грусти»(грустная музыка)

Фея: А сейчас, ребята, мы попали на островок Грусти. Что такое грусть?

Ребята,посмотрите здесь живет человек  Человечек-Грусть

Ребята, у вас тоже, наверное, бывает грустное настроение? Расскажите.  (рассказы детей)

На острове могут жить не только человек, но и животное. И вот сейчас я вам предлагаю изобразить животное.

Ведущая--Игра «Доброе животное». Встаньте в круг и возьмитесь за руки. Сейчас я проверю, как вы умеете вместе дышать. Мы превратимся в одно большое, доброе животное.  (Включается спокойная музыка.)  Давайте послушаем, как оно дышит. (звук сердцебиения) Придумайте название вашему волшебному животному

А теперь подышим вместе. Вдох – все вместе делайте шаг вперед. Выдох- шаг назад.

Наше животное дышит очень ровно и спокойно. А теперь давайте изобразим и послушаем, как бьется его большое сердце. Стук- делайте шаг вперед. Стук- шаг назад.

(шарик-человечек-грусть стал шариком радости)

3 остановка.  «Пещера страха»

Фея: Вот мы с вами добрались и до пещеры страха.  (звучит музыку.) Нам нужно расколдовать человечка-страха. Предлагаю вам поиграть в игру «Я страшилок не боюсь, в кого хочешь - превращусь»

Дети идут по кругу, держась за руки, и проговаривают хором эти слова. Когда водящий называет какого-либо страшного персонажа (Кощея, волка, льва и т. п., детям нужно быстро «превратиться» в него и замереть. Ведущий выбирает самого страшного и тот становится водящим и продолжает игру.

Ведущая--А теперь, давайте поиграем со страхом. Игра «У страха глаза велики»

Представьте, что у вас большой, огромный страх.  (Дети широко разводят руки в стороны). У всех, кто боится, от страха большие глаза.  (Изображают большущие круглые глаза при помощи рук.) Но теперь страх уменьшается.  (Дети сдвигают руки.)

А затем и вовсе исчезает.  (Пожимают плечами и в недоумении разводят руками.)

Посмотрите друг на друга и убедитесь, что ни у кого нет больше больших глаз и, следовательно, никто из вас ничего не боится, так как страх исчез. Улыбнитесь друг другу. - Вот когда вы вдруг чего-нибудь испугаетесь,сделайте это упражнение и все пройдет!

(был шарик – человечек- страха, ста шарик человек радость)

4 остановка.  «Гора Злости»

Фея: Перед нами Гора Злости. Попробуйте показать человечка-злости. (Смайлики эмоций)

-Что происходит со ртом? Покажите! Рот открылся, зубы соединены. Рот может быть перекошенным у злого человечка.

-Что происходит с бровями? Покажите! Брови опущены, между ними складки. Нос наморщился.

-Что происходит с глазами? Покажите! Глаза стали узкими, как щелочки.

- Ребята, бывают такие ситуации, когда вы рассержены друг на друга, начинаете кричать, ругаться.

Ведущая--Давайте с вами поругаемся, но не плохими словами, а…. овощами, «Ты-огурец, а ты – морковка…».

Игра «Ругаемся овощами»

Стало очень весело и совсем не хочется сердиться молодцы!

Игра «Да-нет»

Ведущий задаёт вопрос, на который дети должны топать, если хотят ответить «да». Если «нет», то ноги стоят на месте.

Я расскажу, когда мамы злятся, а вы отгадаете, правильно ли я говорю.

Мамы злятся, когда опаздывают на работу.

Мамы злятся, когда кушают мороженое.

Мамы злятся, когда на них кричат.

Мамы злятся, когда им дарят подарки.

Мамы злятся, когда опаздывают с ребёнком в детский сад.

Мамы злятся, когда про мам говорят «плохая».

Мамы злятся, когда берут их личные вещи, не спрашивая разрешения.

Мамы злятся, когда их любят.

-Молодцы, ребята. Вы отгадали, какие события любит человечек-Злость.

(взлетает шарик-человечек-злость)

Фея: Ребята, вот мы и расколдовали наших человечков, большое спасибо за помощь.

Игра «Цвет настроения»

Фея: Ребята, я хочу поделиться с вами секретом. Вы любите секреты? Оказывается, каждое настроение имеет свой цвет. Посмотрите – у меня есть разноцветные карточки. Получился цветик-семицветик – цветок настроений. Каждый лепесток –  разное настроение:

красный – бодрое настроение – хочется прыгать, бегать, играть в подвижные игры;

желтый – веселое настроение – хочется радоваться всему;

синий – спокойное настроение – хочется спокойно поиграть, почитать, посмотреть в окно;

зеленый – настроение, при котором хочется дружить, разговаривать, играть с другими;

серый – скучное настроение – не знаю чем заняться;

коричневый – сердитое настроение – я злюсь, я обижен;

черный – грустное настроение – мне грустно, я расстроен.

Упражнение «Волшебая бабочка».

Ведущая--Нам пора возвращаться домой. Попрощайтесь с Феей (Прощание с Феей)

--- А поможет нам вернуться домой наша волшебная бабочка. Станьте все в круг. Сейчас мы будем получать от бабочки волшебную силу.

(звучит музыка)

Ведущая. Посмотрите очень внимательно на бабочку, и представьте, как волшебство от нее входит в вашу голову… шею… спину… грудь… живот… мягко наполняет руки и ноги. Дышите легко и спокойно. На счет три вы окажитесь в нашем саду. Раз… два… три…

--- Дети, перед вами необычные мешочки. Давайте попробуем их открыть. (Открывает первый мешочек. Раздается плач - фонограмма.) В этом мешочке лежит какое-то настроение. Какое оно? (Ответы детей. Педагог открывает второй мешочек. Раздаются сердитые возгласы - фонограмма.)

А в этом мешочке какое настроение лежит? (Ответы детей.) Какое же настроение лежит в самом последнем мешочке? Посмотрим. (Открывает мешочек. Раздается звонкий, веселый смех - фонограмма.) Какое это настроение? (Ответы детей.)

-Молодцы, ребята! Вы были дружными, активными справились со всеми заданиями! Вам понравилось наше путешествие? -Мне тоже очень понравилось наше путешествие. Я желаю вам хорошего настроения, и чтобы вы говорили друг другу только хорошие и добрые слова.

-Из любой ситуации можно найти выход и поменять своё отношение к ней, преодолевать все трудности и всё у нас будет хорошо!

Дискотека с мыльными пузырями.