Бесланеева Фатима
Классный час в 1 классе «Урок памяти и мужества»
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа им. М. Х. Барагунова сельского поселения Урожайное» Терского муниципального района Кабардино-Балкарской Республики
КЛАССНЫЙ ЧАС
В 1 КЛАССЕ
«УРОК ПАМЯТИ И МУЖЕСТВА»
Бесланеева Фатима Владимировна
2022 год
Цель:
1. Воспитание духовно-нравственных качеств.
Публикация «Классный час в 1 классе „Урок памяти и мужества“» размещена в разделах
- Внеурочная деятельность. Внеурочные занятия в школе
- Классные часы и внеклассные мероприятия в 1 классе
- Классный час
- Начальная школа. 1 класс
- Начальная школа. 1-4 классы
- Урок мужества. Сценарии уроков, классных часов
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
2. Воспитание интереса к героическому прошлому своей страны.
3. Развитие творческих способностей учащихся.
Задачи:
1. Развивать чувство сострадания, сопереживания.
2. Воспитывать уважение героям, гордость за своих сверстников в годы войны.
3. Показать важную роль детей и подростков в приближении Дня Победы.
4. Познакомить детей с юными героями пионерами Великой Отечественной войны 1941-1945гг.
Ожидаемые результаты:
• Повышение чувства ответственности за свою страну.
• Уважительное отношение к участникам войны.
• Более глубокое знание истории России.
Ход УРОКА
Учитель: Приглашаю вас на урок Памяти и Мужества.
-Ребята, кто мне попробует объяснить, что такое «МУЖЕСТВО»?
(Ответы детей).
Отгадайте загадки:
1. Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою … (Страну)
2. Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было … (Войны)
3. Все он в один миг решает,
Великий подвиг он совершает,
Он за честь стоит горой.
Кто он? Правильно. (Герой)
4. Он готов в огонь и бой,
Защищая нас с тобой.
Он в дозор идёт и в град,
Не покинет пост. (Солдат)
5. И на фронте, и в тылу
День и ночь ведут борьбу:
Жизни раненым спасают,
В строй вернуться помогают. (Военные врачи, медсестры)
-А что общего между мужеством и теми словами, которые мы угадали?
(Слова детей.)
-А как вы думаете, где проявили эти люди своё мужество?
(Слова детей.)
-Что такое война?
-На какой войне проявили мужество наш народ? С кем сражался наш народ?
(Слова детей.)
-Почему эта война называется отечественной?
(Слова детей)
-Если бы не было мужественных людей в то время, что бы произошло?
- Прошло немало лет, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо её до сих пор не утихает в наших душах.
- Мы не имеем права забывать ужасы этой войны, чтобы она не повторилась вновь. Мы не имеем права забывать тех, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны всё помнить!
Никто не забыт
«Никто не забыт и ничто не забыто» -
Горящая надпись на глыбе гранита.
Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.
Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.
-Объявляется минута молчания
(звучит метроном)
Стихи «Быль для детей» С. Михалкова читает ученик.
(на доске фотографии юных героев-антифашистов)
-Сегодня мы перелистаем некоторые станицы Великой Отечественной войны и вспомним, как это было…
Страшная война коснулась всех и особенно детей. Все они были лишены детства. В один день ребята повзрослели. Многие воевали на фронте в составе действующих армий, многие уходили в партизаны. Они хотели стоять в одном строю с отцами и старшими братьями, ведь они хотели так же, как и взрослые защищать своё Отечество. Их было много. Обыкновенные школьники, ставшие солдатами, подпольщиками, партизанами, отдавшие жизнь за то, чтобы вы могли спокойно расти, учиться и жить. Сегодня мы будем говорить о них, об их подвигах.
До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали взрослым, играли, прыгали-бегали. Их имена знали только родные, одноклассники, друзья. Пришел час - они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда в нем разгорается священная любовь к Родине и ненависть к врагам.
Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими отцами, братьями. И не на миг не дрогнули юные сердца! Мы видим фотографии лишь немногих их тех, кто отдал жизнь в борьбе с врагом. Десятки тысяч мальчишек и девчонок пожертвовали собой ради победы, сражались наравне со взрослыми.
О них написано много книг, стихов, песен, снято много фильмов. В честь погибших на войне во всех населенных пунктах поставлены мемориальные доски, горит Вечный огонь. Коротка жизнь юных героев, но велика сила их примера.
- Мы надеемся, что имена героев останутся в вашей памяти навсегда.
- Ребята, когда же окончилась Великая Отечественная война?
-Помните, никогда не забывайте, какой ценой досталась нам Победа!
-Какие символы Победы вы знаете? (салют, медали и ордена, памятники, красная гвоздика, георгиевская лента, парад,бессмертный полк, песни).
1 ученик: Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
2 ученик: Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
3 ученик: Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
4 ученик: Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.
5 ученик: Победа! Славная Победа!
Какое счастье было в ней!
Пусть будет ясным вечно небо.
И травы будут зеленей!
-А сейчас возьмите символы «мира» и мы составим композицию
Дети приклеивают символы «мира» на доску.
-А теперь посмотрите на доску. Одна её часть - символ мирной жизни, вторая - военной.
Какую жизнь выберете вы? Встаньте и подойдите к той части доски, которую вы выбрали.
Звучит песня «Пусть всегда будет солнце», дети подпевают.
Учитель: Всего вам мирного, доброго, ясного. Всего вам светлого и прекрасного.
