Конспект занятия по художественному конструированию с детьми 5–6 лет в технике квиллинг «Солнышко»

Катерина Платонова
Конспект занятия по художественному конструированию с детьми 5–6 лет в технике квиллинг «Солнышко»
▼ Скачать + Заказать документы

Данное занятие в технике бумагокручения считается вводным, проводиться для ознакомления детей с гофрокартоном и с модулем диск.

Программное содержание:

Учить наклеивать модули на основу

Учить работать в технике бумагокручения

Учить скручивать из полоски гофрокартона модуль «диск»

Учить накручивать полоску с помощью зубочистки.

Учить приклеивать кончик гофрокартона к основе и удерживать до высыхания.

Закреплять знания о природных явлениях

Развивать координацию движения рук и пальцев

Подготовка к занятию:

Публикация «Конспект занятия по художественному конструированию с детьми 5–6 лет в технике квиллинг „Солнышко“» размещена в разделах

• Квиллинг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Солнце, солнышко
• Солнце, солнышко. Конструирование, поделки
• Солнце. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2014

На каждого ребенка по 1 полоске гофрокартона желтого цвета, цветная бумага, клей, ножницы,зубочистки.

Для воспитателя:

Образец готовой работы, иллюстрации, заготовка модулей для показа, заготовка полосок для показа.

I часть

Организация и методика проведения занятия.

1.Начало занятия мы читаем деткам стихотворение:

Вежливое солнце

Входит солнышко в окошко,

Да не сразу - понемножку,

Будто бы стесняется.

Будто опасается,

Что хозяева сердиты,

Не одеты, не умыты,

Не покинули кровать

И хотят ужасно спать.

Что ты, солнышко, входи!

Нашу спальню огляди -

Видишь убраны кроватки,

Видишь, делаем зарядку,

Видишь, мы бодры-здоровы

И тебя встречать готовы!

2. Ребята давайте порадуем наше солнышко,чтобы оно быстрее к нам пришло и принесло лето мы с вами сделаем много маленьких солнышек из вот этих волшебных полосок гофрокартона.

3.

Давайте рассмотрим нашу картинку. Что вы видите на этой картинке? солнышко. На какую форму похоже солнце?

4.

Далее следует полный показ. Объясняем, как необходимо держать полоску, и зубочистку, уточняем что необходимо скручивать максимально туго. Далее показываем как нужно приклеивать конец гофрокартона и что необходимо ждать полного высыхания клея, что бы наш модуль не раскрутился.

Пальчиковая гимнастика

(Пальцы складываем щепоткой. Качаем ими.)

Стучат всё громче дятлы,

Синички стали петь.

(Ладони сомкнуты "ковшом", поднимаем руки вверх, раскрываем ладони, боковые части остаются прижатыми, пальцы растопырены.)

Встаёт пораньше солнце,

Чтоб землю нашу греть.

(Движения повторяются.)

Встаёт пораньше солнце,

Чтоб землю нашу греть.

Бегут ручьи под горку,

Растаял весь снежок,

(Выполняем руками волнообразные движения (пальцы выпрямлены, сомкнуты, ладони повёрнуты вниз)

А из под старой травки

(Ладони сомкнуты "ковшом".)

Уже глядит цветок.

(Ладони раскрываются, боковые стороны рук соединяются, пальцы раскрыты, полусогнуты (чашечка цветка)

А из под старой травки

Уже глядит цветок

(Движения повторяются.)

Раскрылся колокольчик

(Руки стоят на столе, опираясь на локти. Пальцы сжаты в кулак.)

В тени там, где сосна,

(Пальцы постепенно разжитаются, свободно расслаблены (чашечка колокольчика)

Динь-динь, звенит тихонько,

(Качаем кистями рук в разные стороны, проговаривая "динь-динь".)

Динь-динь, пришла весна.

Динь-динь, звенит тихонько,

Динь-динь, пришла весна.

5.

Дети приступают к работе. Воспитатель дает детям указания и напоминания. Как правильно нужно скручивать модуль. Что необходимо скручивать тугой модуль. Напоминаем про характерные движения пальцами.

II часть

По окончанию, дети раскладывают свои работы. Воспитатель еще раз читает стихотворение,предлагая повторять вместе для того что бы поскорее пришло солнышко и принесло тепло.