Развитие логико-математических представлений посредством развивающих игр

Ангелина Штельмах
Развитие логико-математических представлений посредством развивающих игр
▼ Скачать + Заказать документы

Актуальность. Выявление более эффективных методов совместной деятельности с детьми в развитии логико-математических представлений.

Задачи, решаемые в ходе консультации.

1. Знакомство родителей с целями и задачами проекта.

2. Обучение приемам совместной деятельности в семье.

3. Развитие интереса к развивающим играм

(блоки Дьенеша, палочки Кюизенера).

4. Формирование экологической культуры в семье и развитию взаимоотношений в семье: ребенок – родитель.

5. Донести до родителей важность данной проблемы.

Цель мастер-класса.

Публикация «Развитие логико-математических представлений посредством развивающих игр» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Игры для детей
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2023

1. Обучить родителей приемами и методами с играми нового поколения (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша).

2. Разнообразить занятия по ФЭМП.

3. Формировать первичные трудовые навыки.

4. Способствовать развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств ребенка-дошкольника посредством использования блоков Дьенеша и палочек Кюизенера.

5. Разнообразить совместную деятельность с детьми путем внедрения новых технологий.

Данная консультация проводилась в рамках работы проекта «Интеллектуальная мозаика».

Проект предполагает 3 этапа работы.

1. «Знакомство». Выявление проблемы, определение целей и задач работы.

2. Основной.

- «Обследование». Дети обследуют блоки.

- «Игровой». Словесные игры и упражнения.

- «Сравнение». Пользование сенсорными эталонами.

- «Поисковый». Находить блоки по словесному заданию.

3. Заключительный мастер-класс.

«Развитие логико-математических представлений посредством развивающих игр».

Новизна. Особенность моей работы представляет целенаправленная работа с родителями. Данная работа рассчитана на ориентирование индивидуального подхода и идеи авторитизма.

Её реализация основана на инновационных технологиях формирования в комплексе все важные для умственного развития математического, мыслительного умения на протяжении всего дошкольного обучения.

Итог. Весь комплекс заданий – это длинная интеллектуальная лестница, а сами игры и упражнения – ее ступеньки.

На каждую из этих ступенек ребенок обязательно должен подняться. Но если появится такая, перед которой он приостановится и возможно, что здесь ему надо будет помочь. Так давайте же сделаем это вместе.