Проектно-исследовательская деятельность в ДОУ как один из способов реализации ФГОС (6 фото)
Алмагуль Машантаева
Проектно-исследовательская деятельность в ДОУ как один из способов реализации ФГОС
▼ Скачать + Заказать документы
На базе нашего детского сада «Ивушка» с. Марфино прошел семинар на тему «Проектно – исследовательская деятельность в ДОУ как вид деятельности, помогающий успешной реализации ФГОС ДО»
Цель данного семинара систематизировать знания педагогов по развитию проектно-исследовательской деятельности детей; совершенствовать педагогическое мастерство; повышать методический уровень воспитателей; способствовать творческому уровню.
Публикация «Проектно-исследовательская деятельность в ДОУ как один из способов реализации ФГОС» размещена в разделах
Метод проектов как один из методов интегрированного обучения дошкольников, основывается на интересах детей. Метод предполагает самостоятельную активность воспитанников детского сада.
Основной целью проектного метода в детском саду является развитие свободной творческой личности ребёнка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.
Технология проектирования делает дошкольников участниками образовательного и во питательного процессов, становится инструментом саморазвития дошкольников, ведь опыт самостоятельной деятельности, полученный ребенком в дошкольном возрасте, развивает в нем уверенность в своих силах, снижает тревожность при столкновении с новыми проблемами, создает привычку самостоятельно искать пути решения, учитывая имеющиеся условия.
На семинаре мною было проведено открытое занятие в старшей группе по закреплению ПДД на тему «Незнайка в стране ПДД». Я выступала в роли Царицы ПДД со сказочным героем Незнайкой. Также использовала показ презентации. Ребята закрепляли свои знаний об элементах дороги, развивали внимания и умения оценивать действия пешеходов, четко отвечали на поставленные вопросы воспитателя.
Публикации по теме:
Экспериментирование в ДОУ как необходимое условие реализации ФГОС
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Рада приветствовать Вас на нашем семинаре по теме " Экспериментирование в ДОУ как необходимое условие реализации.
Проектная деятельность как средство реализации ФГОС в ДОУ
Введение Вступая в переходный период, который переживает вся система образования, в том числе и дошкольное образование, позитивно воспринимает.
Проектно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста. Консультация для воспитателей
Современные дети живут в эпоху информатизации и компьютеризации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение.
Проектно-исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста: «Мы в Природе»
Всё хорошее в людях - из детства! Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем: Удивиться, узнать, полюбить! Мы хотим,.
Проектно-исследовательская деятельность как средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста
Статья на тему: «Проектно-исследовательская деятельность – как средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста».
Проектно-исследовательская деятельность младшая разновозрастная группа «День космонавтики»
Проблема: дети не знают праздник - День космонавтики, о первом полёте Юрия Алексеевича Гагарина в космос. Для решения этой проблемы возник.
Проектно-исследовательская работа «Организация взаимодействия педагогов с родителями как условие реализации ФГОС до»
В статье изложены современные подходы к организации взаимодействия педагогов с родителями. Основной акцент сделан на комплексный подход:.
Работа с родителями как один из способов реализации ФГОС ДОУ
В условиях реализации новых нормативно-содержательных подходов перед дошкольным образованием поставлены целевые ориентиры, предполагающие.
Самомассаж как один из способов здоровьесбережения
Сегодня здоровье детей рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма,.
Смысловой перевод как один из способов обучения башкирскому языку
Чтобы насытить ребенка, мало дать ему каши, важнее научить его готовить эту самую кашу. Настоящий учитель всегда должен уметь ориентироваться:.
