Ирина Силивеева
Занятие для родителей «Причины лжи ребёнка»
▼ Скачать + Заказать документы
Занятие для родителей
«Причины лжи ребёнка»
Цель: Повышение родительской компетентности, формирование осознанных реакций в конфликтных ситуациях с детьми у родителей из семей находящихся в СОП.
Задачи:
1. Создание условий для переосмысления родителями ситуаций, связанных с детской ложью.
2. Информирование о возрастных особенностях и причинах проявления детской лжи.
Публикация «Занятие для родителей „Причины лжи ребёнка“» размещена в разделах
3. Обсуждение конструктивных способов реагирования в ситуации обнаружения признаков нечестного поведения со стороны ребёнка.
Ход занятия:
1. Приветствие. Создание доверительной эмоциональной обстановки.
2. Вводное слово. Объявление темы и задач. Мотивация на активное участие в занятиях.
3. Определение понятий, что такое ложь? Прежде чем начать разговор о том, почему детская ложь так распространена, и что делать, давайте определим что такое ложь. Что каждый из нас вкладывает в это слово?
Для этого на доске нарисуем таблицу из двух столбцов, в которой вам предлагается внести как можно больше синонимов, отражающихся смысл понятия ложь и правда. Записываются все предложения.
Когда список составлен, и дополнить уже нечем. Предлагаю представить человека, который соответствует качествам из столбца под названием «правда». Встречаются ли в жизни такие люди, если «да», то легко ли им существовать в обществе, как к ним относятся окружающие.
Обсуждение
Подводятся итоги данного упражнения, можно указать на то, что невозможно однозначно оценить «ложь» как только плохое или хорошее поведение. Бывают разные случаи, когда по каким-либо причинам невозможно говорить правду. И в достаточно раннем возрасте родители начинают приучать детей к тому, что не все, не всегда, не везде и не всё можно рассказывать, а иногда и сами учат говорить неправду. Баланс между честностью и умением промолчать, преподнести свои качества и поступки в выигрышном свете и нивелировать недостатки отражает возможности социализации человека в обществе. Перекос в ту или иную сторону, как правило, затрудняет адаптацию человека в коллективе.
«Ложь- это намеренное решение ввести в заблуждение того, кому адресована информация, без предупреждения о своем намерении сделать это». Пол Экман.
Почему дети врут - 6 причин :
• 1. Излишняя строгость в отношениях с детьми. «Не врут тому, кому не боятся сказать правду» - это известное изречение, как нельзя лучше характеризует причину подобной лжи. Малыш врет, потому что боится наказания и ищет любые способы его избежать.
Эта причина детской лжи особенно часто появляется в семьях, где детей наказывают не на шутку. Вроде бы и понимают они, что за проступок придется отвечать, и все равно мама или папа обо всем узнают. Но теплится слабая надежда, что удастся избежать крика, угроз и лишения различных благ и удовольствий. И постепенно появляется привычка обманывать по любому поводу, авось пронесет! А если нет – семь бед, один ответ!
• 2. Родители играют на чувствах собственных детей. Они пользуются запрещенным приемом, хватаются то за голову, то за сердце, которое якобы колет и болит от двоек в дневнике, жалуются, что шалости сына или дочки повлияли на их самочувствие.
Такие сцены не действуют на кроху дошкольного возраста, но вот подростка 10 – 12 лет способны вывести из равновесия, ведь, несмотря на внешнюю ершистость и напускную грубость, родители – самые дорогие для него люди. В следующий раз он просто скроет от вас свои проблемы и промахи, чтобы не переживать тяжелую сцену еще раз.
• 3. У ребенка комплекс неполноценности. Если он практически никогда не слышит в свой адрес слов одобрения, если его постоянно критикуют в школе и дома, ложь – это попытка выглядеть лучше в глазах окружающих, среди сверстников.
Таким образом, дети, особенно подростки 11 – 16 лет, пытаются как-то нивелировать комплекс неполноценности, стать хоть где-то достойным восхищения.
Родителям стоит задуматься о том, чего не хватает их ребенку. Может быть, они мало уделяют ему внимания, может быть в среде сверстников он – изгой, которого все унижают? Между прочим, потребность в признании – одна из главных потребностей человека. На шкале ценностей она стоит на четвертом месте.
• 4. Сопротивление чрезмерным ограничениям, идущим от родителей. Не все мамы и папы принимают сразу тот факт, что их ребенок взрослеет, ему не нужна лишняя опека, она его просто раздражает и заставляет в некоторых случаях даже стыдиться, что их считают маленькими. Отстаивая право на свое мнение, право на автономность, подросток 11 – 12 лет может запросто солгать просто для того, чтобы пройти против власти родителей.
Ни от одного детского психолога вы не услышите совет, рекомендующий предоставить подростку полную свободу, но дать ему больше самостоятельности в этом возрасте просто необходимо.
Отграничьте самостоятельность от вседозволенности, предоставьте ему личное пространство, и вы все реже будете сталкиваться с тем, что ребенок постоянно врет. Видя, что взрослые его понимают, что они действуют в его интересах, подросток не станет лишний раз их обманывать.
• 5. Малыш просто фантазирует. Эта ситуация похожа на сюжет рассказа Н. Носова «Фантазеры», когда дети придумывали фантастические истории ради удовольствия. Такого творческого обманщика и вруном-то назвать язык не поворачивается, настолько образны и обаятельны его выдумки.
Не всем дано мышление такого рода. Можно считать, что это дар божий, и такой малыш, вполне возможно, сможет продолжить свои фантазии, став писателем. Не нужно осуждать его за такую ложь, может быть лучше направить ее в управляемое русло, предложив создать рукописную книгу сказок и фантастических историй.
• 6. В семье назревает кризис отношений или появились проблемы. Что делать, если ребенок врет, сочетая свою ложь с воровством и вандализмом? Он крадет мелочь из сумок и карманов, портит одежду взрослых и принадлежащие им вещи, обижает младших детей, пока не видят взрослые, и с ясными глазами утверждает, что это сделал не он.
В этом случае родителям нужно срочно «бить во все колокола», потому что это не просто отдельный факт, это – завуалированный крик отчаяния. Возможно, между родителями назревает серьезный разрыв, или взрослые, доселе одинокие, обзавелись новым спутником жизни. А может в семье появился новорожденный, и все родительские силы и любовь направлены только на него? И все-таки, чаще всего с подобной проблемой сталкиваются семьи, где родители стоят на грани развода. Постоянной ложью, кражами и порчей родительских вещей дети пытаются хотя бы на время их объединить, даже сами того не осознавая.
Особенности лжи в разные периоды детства:
Маленькие дети:
• Не всегда могут отличить правду от вымысла, часто неправильно интерпретируют события и услышанные слова.
• Имеют бедный словарный запас и мало опыта, что приводит их к заблуждению и неправильным выводам.
• Нуждаются в защите взрослого и чувствуют свою зависимость.
• Очень эмоциональны, внушаемы, склонны к фантазированию.
Школьники:
• Избегание наказания.
• Получение выгоды.
• Поддерживание имиджа.
• Подражание авторитету.
Основа честности- доверительные отношения в семье. Родители — законодатели правил, регулирующих отношения в семье. Глядя на них, ребенок усваивает как надо вести себя в тех или иных ситуациях.
3. Как научить ребенка не врать – советы детского психолога для родителей :
1. Начните с того, что вы сразу же скажете, что знаете о проступке. Так детям не придется изворачиваться и присоединять к существующей лжи еще одну.
2. Скажите, что вы не будете сердиться, если ребенок расскажет, зачем он это сделал.
3. Сдержите слово и не сердитесь на малыша ни сейчас, ни после.
4. Расскажите ребенку, что этот поступок был неправильным и дайте ему совет, как нужно было поступить.
5. Уверьте его в том, что в следующий раз он обязательно сможет рассчитывать на вашу помощь и поддержку.
По мнению любого психолога, работающего с детьми, нельзя рассчитывать на то, что после единственной беседы все кардинально изменится. Вполне возможно, что придется объяснить то же самое еще не один раз.
Еще один важный совет психолога о том, как отучить ребенка врать: постарайтесь не стать примером двуличия – не врите окружающим вас людям даже по мелочам.
7. Рефлексия:
• Участники могут поделиться своими впечатлениями о полученном на занятии опыте, результатами осмысления полученной информации.
• Обмен мнениям о завершающемся занятии, обозначение тем, интересных для данной группы на следующие встречи.
• Заполнение анкеты.
