Основы безопасности детей дошкольного возраста

Светлана Амплеева
Основы безопасности детей дошкольного возраста

Безопасность – это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно вести себя в различных ситуациях. Определить, правильно или неправильно ведет себя человек в тех или иных ситуациях очень сложно. Даже открытый конфликт ребенка со взрослым или сверстником в некоторых случаях можно оценить положительно – как стремление отстоять себя и право на свое мнение, поступок.

Необходимо выделить такие правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, т. к. от этого зависят их здоровье и безопасность. Для этого очень важно найти адекватный способ объяснения детям этих правил, а затем следить за их выполнением.

Публикация «Основы безопасности детей дошкольного возраста» размещена в разделах

• Темочки

Дети могут оказаться в непредсказуемых ситуациях не только на улице, но и дома, поэтому главной задачей взрослых является умение привить ребенку самостоятельность и ответственность. Все, чему учат детей, они должны применять на практике, в реальной жизни.

В нашем детском саду мы используем различные формы и методы организации обучения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, социокультурных различий, а также в связи с криминогенной ситуацией в стране. В работе с детьми я провожу с детьми беседы, чтобы лучше понять, что они думают, чувствуют – это позволяет избежать передачи уже известных им знаний и ли таких, которые пока еще не могут использовать из -за их непонятности или удаленности от реальной нашей жизни. Мною проводятся занятия с использованием методических приемов, которые способствуют эффективному усвоению детьми соответствующего материала.

Уважаемые родители! Вам предлагаются темы для обсуждения с ребенком той или иной ситуации.

1) «Открытое окно или балкон, как источники опасности».

2) «Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми».

3) «Если ребенок потерялся на улице».

4) «Зебра», светофор и другие дорожные знаки для пешеходов».

Для детей дошкольного возраста целесообразно использовать примеры из знакомых литературных произведений, сказок: «Х. - К. Андерсен «Снежная королева», Братья Гримм «Белоснежка и семь гномов», С. В. Михалков «Дядя Степа», Б. С. Житков «Сказка о том, как мальчик Миша стал всегда соблюдать правила дорожного движения!».