Березовская Надежда
«Мой пушистый четвероногий кот». Конспект занятия по рисованию тычком жёсткой полусухой кистью
Здравствуйте уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию план конспект по рисованию на тему "Пушистый котёнок"
Конспект по рисованию в средней группе на тему: «Мой пушистый четвероногий кот».(Рисование тычок жёсткой полусухой кистью).
Программное содержание: продолжать учить детей передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок жесткой полусухой кисти. Закреплять умение самостоятельно подбирать нужный цвет. Расширять представление о жизни домашнего животного, находить и называть различия и сходства кошки и котят при сравнении их внешнего вида; подбирать слова, характеризующие действия животных. Воспитывать интерес к жизни домашних животных, желание знать о них как можно больше.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и картин «Кошки» из серии «Домашние животные» загадки и стихи о котятах.
Вид искусства: живопись.
Цель: Образовательная: формировать у учащихся интерес к различным видам искусства; познакомить с анималистическим жанром в искусстве. Развивающие: Совершенствование умения рисовать животных, углубление знаний об анатомическом строении, устном народном творчестве (сказки, загадки, воспитание чувства дружбы, коллективизма, умение работать в паре. Воспитательные: Формировать ответственное отношение к домашним животным и к миру в целом. Воспитать в детях чувство прекрасного, интерес и любовь к живой природе.
Методы: cловесные - рассказ учителя и детей, беседа, инструктаж; наглядный – демонстрация, показ, практический метод, метод стимулирования и мотивации, метод игры, метод контроля и самоконтроля.
Оборудование: Компьютер и мультимедийный проектор, презентация, цветные конверты с пазлами (15 шт, листы, клей карандаш, Красная книга России, музыкальное сопровождение «От улыбки хмурый день светлей …», песни о кошках, краски, кисти, непроливайка, лист бумаги А4 формата, салфетка, палитра, фрагмент мультфильма «Кошкин дом», ободки в виде кошачьих ушек.
Ход занятия:
I. Организационный момент. Какой сегодня день? Хмурый, пасмурный, светлый или солнечный? Какое настроение вызывает у вас такая погода? А знаете, что надо сделать, чтобы улучшилось настроение, чтобы на душе было тепло и спокойно? Надо улыбнуться.
Звучит песня: «От улыбки хмурый день светлей…»
Я хочу с вами поделиться улыбкой. Я дарю вам свою улыбку. Я люблю вас. У вас такие солнечные, лучистые улыбки, что, глядя на них, ярче становится день, а на душе теплеет. Порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами рядом. Улыбнитесь друг другу. Теперь у нас с вами хорошее настроение и мы можем начинать наше занятие. И, ребята сегодня к нам пришли письма, но необычные они. Смотрите вот они. Конверты цветные, непростые, а что же в них? Как интересно! Откроем-ка мы с вами вместе. (У каждого на парте лежит цв. конверт. В конвертах пазлы с породами кошек)И так, конверты мы открываем, и на парту высыпаем чудесные картинки, картинки надо нам сложить, чтоб рисунок получить. (Ребята складывают пазлы и приклеивают получившуюся картинку на чистый лист бумаги, а затем вывешивают на доску)
