«Игрушки». Конспект занятия по речевому развитию для детей 3 лет

надежда волкова
«Игрушки». Конспект занятия по речевому развитию для детей 3 лет

Воспитатель: Дети, сегодня к нам пришла в гости кукла Маша. Да не с пустыми руками, а с волшебным мешочкам. Давайте поздороваемся с ней.

Дети: Здороваются

Воспитатель: Предлагаю вам показать Маше как мы умеем играть «Гости».

Физкультминутка «Гости»

В гости кукла к нам пришла, (ходьба на месте)

Нам подарок принесла, (присели, над головой скрестили ручки)

Что в мешочке там лежит, (дети поворачиваются друг к другу, удивляются и разводят руки в разные стороны)

От нас никто не утаит, (пальчиком показывают)

Мы сейчас в него заглянем, (махи головой)

И еще умнее станем, (погладить себя или друг друга по головке)

Все садимся на места, (два присаживаются на стулья)

С Машей началась игра. (игра начинается)

Данное упражнение проведено с целью организации внимания детей.

Сюрпризный момент

Дидактическая игра «Волшебный мешочек»

А теперь садитесь поудобнее, и посмотрим что нам Маша принесла в этом мешочке. (Воспитатель обращает внимание детей на мешочек). Посмотрите какой красивый волшебный мешочек. Какой мешочек? Какого цвета?

Что в мешочке?

Воспитатель просит детей описать игрушки из мешочка, показывает игрушку (дети называют предмет). Воспитатель вместе с детьми читает стихотворение.

Первая игрушка:

Мишка

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу -

Потому что он хороший.

Воспитатель: Дети, Какой мишка? Что с ним случилось? Починим мишку?

Вторая игрушка:

Мячик

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

— Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Игра с мячом (перекатывание мяча друг другу)

Третья игрушка:

Лошадка

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик,

И верхом поеду в гости.

Артикуляционная гимнастика «Лошадка»

Заключительная часть занятия.

Итак, дети, мы сегодня с вами поиграли, гостя встретили.

1. Кто к нам в гости приходил?

2. А теперь давайте вспомним, с какими игрушками мы с вами играли?

(мишка, мячик, лошадка). И все это как называется? (Игрушки).

3. Давайте запомним, как надо с игрушками обращаться? (аккуратно, игрушки надо беречь и любить).

Воспитатель: Вы все сегодня молодцы и игрушки говорят вам до свидания!

Все прощаются с куклой Машей и её игрушками.