Сафронова
Конспект НОД по LEGO-конструированию для детей средней группы «Домик для друзей»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект НОД по LEGO-конструированию для детей средней группы
Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 3 «Светлячок».
Конспект НОД
по LEGO - конструированию
для детей средней группы
Тема: «ДОМИК для друзей»
Воспитатель: Сафронова С. Н.
г. Лодейное Поле
г. Лодейное Поле
Цель:
Развитие у детей интереса к конструированию.
Задачи:
Темочки:
- Дома, улицы, город. Конструирование из строительного материала
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Конструирование. Конспекты
- Лего, LEGO. Конспекты занятий
- Лего. Конструктор LEGO
- Средняя группа
- Темочки
1. Закреплять знания детей формы LEGO деталей, вариантами их скрепления
2. Закреплять умение подбирать нужные детали для постройки
3. Формировать умение употреблять слова, обозначающие пространственные отношения: ближе, дальше; справа, слева; впереди, сзади.
4. Отрабатывать умение слушать объяснения педагога.
5. Воспитывать стремление выполнить постройку до конца. красиво и правильно.
Оборудование: Наборы LEGO - деталей, платок, мелкие игрушки для обыгрывания постройки.
Интеграция образовательных областей:
Познание, коммуникация, художественно-эстетическое развитие.
Виды деятельности: игровая ( игра: «Под платочком», познавательно - конструктивная, коммуникативная, двигательная.
Методические приё мы: художественное слово (стихи, игра,
Структура занятия:
1. Организационный момент
2. Основная часть
3. Пальчиковая гимнастика
4. Самостоятельная работа
5 Итог занятия
Ход занятия:
1. Организационный момент
Воспитатель: Здравствуйте дети! Сегодня я предлагаю вам снова отправиться в LEGO страну. (слайд 1)
В LEGO стране случилось несчастье. Поднялся ураганный ветер и разрушил всё вокруг. (слайд 2)
Жители страны просят нас о помощи. ребята мы поможем маленьким человечкам.
Дети: ДА
2. Основная часть
Воспитатель: Для того чтобы восстановить постройки, нам нужно разобрать завалы и узнать из каких деталей они состояли.
Игра «Под платочком» (развитие умения определять детали конструктора).
дети по очереди выбирают детали из под платка и называют их, раскладывая по одинаковым формам.
Воспитатель: Ребята вы молодцы быстро определили все детали.
Воспитатель: (слайд 3) А теперь посмотрим, какие бывают домики.
Мы с вами сегодня построим маленькие домики
(Анализ образца) Дети рассматривают образец дома, определяют из каких деталей сделаны основание, стены, перекрытия. обращают внимание на то как поставлены окна (кирпичики поставлены на бруски, сверху кирпичики накрыты длинным бруском, который их скрепляет, на верхний брусок поставлены детали крыши, между кирпичиками вставлена оконная рама)
(слайд 4)
Воспитатель: Перед тем как нам приступить к работе, мы разогреем наши ручки
3. Пальчиковая гимнастика
Я хочу построить дом,
Чтоб окошко было в нём,
Чтоб у дома дверь была.
Рядом чтоб сосна росла.
Чтоб вокруг забор стоял.
Пёс ворота охранял.
Солнце было
Дождик шёл
И тюльпан в саду расцвёл. Руки над головой «домиком»
Руки перед глазами, концы пальцев сомкнуты в «окошко»
Ладони повёрнуты к себе. сомкнуты боковыми частями
Пальцы растопырены, руки тянем вверх
Руки перед собой кольцом пальцы соединены
Одна рука «пёс», мизинец отсоединить от других пальцев
Скрестить кисти рук, пальцы растопырены
«Стряхивающие» движения
Руки соединить в локтях, пальцы «лепестки» подняты вверх
Воспитатель: Молодцы теперь мы готовы к работе.
С чего начнём строить?
Дети: С фундамента, скрепим два длинных бруска.
Воспитатель: Потом?
Дети: По краям поставим по два маленьких кирпичика, один на другой.
Воспитатель: Дальше?
Дети: Закрепим кирпичики длинным бруском. Поставим детали крыши и вставим оконную раму.
Воспитатель: Всё правильно теперь можно приступать к постройке.
4. Самостоятельная работа (дети под музыку выполняют работу)
Воспитатель: Детали скрепляйте, аккуратно не спеша. тогда у вас постройка получится крепкой и красивой.
5. Итог занятия
Воспитатель: Ребята вы на славу потрудились, какие у вас разноцветные и интересные домики получились.
Что вы можете рассказать о своей постройке?
Какие детали использовали?
Кого вы поселите в своих домиках?
Воспитатель: Спасибо наше занятие закончено!
Теперь вы можете поиграть со своими постройками и маленькими игрушками.
