«День космонавтики». Интегрированная НОД с детьми старшего дошкольного возраста

Татьяна Ильина
«День космонавтики». Интегрированная НОД с детьми старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: расширить представления детей о космических полетах.

Задачи: познакомить детей с российскими учеными, которые стояли у истоков развития русской космонавтики – К. Э. Циолковским, С. П. Королевым; закрепить знания детей о том, что первым космонавтом был гражданин России Юрий Гагарин;

дать знания о том, что первая женщина – космонавт – тоже из России – В. Терешкова; подвести детей к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый, образованный, настойчивый и бесстрашный человек;

воспитывать в детях гордость за свою страну.

Публикация «„День космонавтики“, Интегрированная НОД с детьми старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• День Космонавтики, 12 апреля
• День Космонавтики. Конспекты занятий, НОД к 12 апреля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

Материал: портреты космонавтов, ученых – конструкторов; «космическая» музыка, песня «Знаете, каким он парнем был» в записи; «космический коврик», коврики для игры; рассказ «Первый в космосе» /Бороздин/.

Методы и приемы Совместная деятельность детей и педагогов

Предположения детей

Выход детей к «космическому» коврику

Элементы творчества

/движения под звуки «космической» музыки/

Предположения детей,

прогнозирование

Возвращаются на стульчики

Чтение стихов детьми

Знакомство с учеными – конструкторами

Показ портретов

Рассказ педагога об ученых- конструкторах

Физ. минутка

«Ждут нас быстрые ракеты»

Показ портрета

Высказывания и предположения детей

Чтение рассказа

Показ портрета

Слушание песни «Знаете, каким он парнем был» в записи

Ответы детей

Прогнозирование /слушание космической музыки/

-Что напоминают вам эти звуки? Что вы представили?

-И я представила, что мы с вами не на стульчиках в детском саду, а в космосе, на космическом корабле…вы согласны?

-Космос необъятный, бездонный, черный, в нем много звезд, и в космосе очень красиво. А вы хотели бы выйти в открытый космос?

-Тогда давайте встанем, «наденем скафандры» и выберемся из нашего космического корабля.

-Вот мы и в открытом космосе… вы знаете, что здесь безвоздушное пространство, невесомость, все движения замедленные и плавные.

-Давайте попробуем изобразить, как двигаются космонавты…

-А теперь расскажем, что мы видим/что можем увидеть в космосе/…

-Я вижу вдалеке космический корабль, который движется к орбитальной станции, он везет на станцию продукты и оборудование.

-Я приближаюсь к планете Венера, она вся закрыта облаками, ее поверхность блестит.

-Впереди меня Меркурий, у него большая скорость, его поверхность покрыта кратерами, воронками.

-Вижу Землю, она кажется маленьким шариком, на ней синие пятна – это вода, белые пятна – ледники, коричневый цвет – суша.

-А вот планета Марс – это тоже круглая планета, ее поверхность покрыта красной пылью.

-Луна! Луна! Я вижу Луну! На ее поверхности пыль и камни.

-Молодцы, а теперь пора возвращаться на корабль и на Землю.

-Вот мы и на Земле. Чувствуете, какими тяжелыми и непослушными стали ноги и руки?

-А теперь давайте отдохнем и послушаем стих о том, что мы видели.

-Когда вы вырастите и станете взрослыми, может быть, будете работать на Луне, так как она ближайшая соседка нашей Земли, и очень богата полезными ископаемыми, которые нам необходимы. Может Луна поделиться своими богатствами? Об этом тоже есть стих.

-Люди давно мечтали полететь в космос, побывать на Луне, как и вы, но прежде чем туда попасть, необходимо было сконструировать летательный аппарат. Мне хочется познакомить вас с учеными, которые придумали первую ракету.

-Это Константин Эдуардович Циолковский, давайте повторим его имя, отчество и фамилию, чтобы запомнить.

-Жил он в городе Калуге, очень любил наблюдать в телескоп за звездами, изучал их, и задумал сконструировать такой летательный аппарат, который смог бы долететь до какой-нибудь планеты, он долго проводил расчеты, делал чертежи и придумал такой аппарат. А через много-много лет сделал такой аппарат другой ученый-конструктор Сергей Павлович Королев.

-Ну, что ж, а теперь ждут нас быстрые ракеты. Поиграем?

-А кто знает этого человека? Кто это? Расскажите все, что знаете о первом космонавте Ю. А. Гагарине.

-Скажите, каким должен быть космонавт?

-Крепким, здоровым, сильным, выносливым, бесстрашным, умным, внимательным…

-Правильно, таким и должен быть космонавт, потому что во время космического полета он испытывает огромные перегрузки. Вот послушайте, что испытывал Ю. А. Гагарин во время первого в мире космического полета. Об этом написал писатель Бороздин. Рассказ называется «Первый в космосе».

-Вот видите, как трудно было первому космонавту. После Гагарина в космосе побывало очень много космонавтов, среди них были и женщины.

-Это первая в мире женщина – космонавт – Валентина Николаевна Терешкова.

-Возвращения космонавтов на Землю ждут не только их родные, но и весь народ. Труд космонавтов по достоинству оценила наша страна: все космонавты удостоены высоких наград.

-А теперь я хочу предложить вам послушать песню о первом полете Гагарина и о том, как его встречали на земле.

-День, когда Юрий Гагарин полетел в космос, стал великим праздником, когда мы его отмечаем?

-Я думаю, что кто-то из вас тоже станет космонавтом или конструктором и изобретет «свою» ракету, в которой космонавтам не будет так тяжело работать, и тем самым прославит нашу Родину.