В последние годы ряд ученых, в частности А. Н. Корнев, И. В. Королева и Б. Ж. Монделаерс, выделяют специфический комплекс симптомов языковых нарушений, который в научной литературе получил название синдрома вербальной диспраксии. У детей с данным синдромом наблюдаются избирательные, но довольно...
Цель: дифференциация звуков [к] — [г] по звонкости-глухости и букв К Г при чтении и на письме Задачи: • учить дифференцировать звуки [к], [кь] — [г], [гь] по звонкости - глухости в слогах, словах и предложениях и буквы К — Г при чтении и на письме; • совершенствовать звуковой анализ и синтез,...
Цель: познакомить родителей с конкретными приемами закрепления у детей навыков анализа и синтеза предложения Задачи: o активизировать знания родителей о понятиях «Слово» и «Предложение»; o уточнить особенности анализа предложения детьми старшей группы с ТНР; o обучить игровым приемам; o...