Насекомые. Конспекты занятий, НОД

Показаны публикации 261-270 из 2504.
Все разделы | Насекомые. Конспекты занятий, НОД

---

Познавательная беседа «Откуда появляются гусеницы?» с детьми старшего дошкольного возраста

Где только гусеницы не встречаются. Питаются зеленой массой или соками растений. На стадии мотылька насекомое может ничем не питаться или питаться нектаром цветов, соками ягод и фруктов. Так насекомое может прожить, в зависимости от вида, несколько суток или месяцев. Волосата,...

Технологическая карта занятия в подготовительной группе «Басня И. Крылова «Стрекоза и Муравей» Технологическая карта занятия Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие. Тема занятия: басня И. Крылов «Стрекоза и Муравей» Возрастная группа: подготовительная...

Насекомые. Конспекты занятий, НОД - Конспект ОД по лепке «По листику гусеница ползет» с детьми 4–5 лет

Публикация «Конспект ОД по лепке «По листику гусеница ползет» с детьми 4–5...»

Цель: вылепить гусеницу из пластилиновых шариков на зеленом листике. Задачи: Формировать у детей экологические представления о гусеницах: по внешнему виду разные; ползают; превращаются в бабочек; чем кормятся. Развивать у дошкольников умения создавать образ гусеницы в лепке:...

Конспект логопедического занятия в подготовительной группе «Насекомые» Тема: «Насекомые» Занятие 2 Образовательные задачи. Активизация и актуализация словаря по теме «Насекомые». Совершенствование навыков звукового анализа слов. Автоматизация правильного произношения и дифференциация в свободной речевой деятельности всех поставленных ранее звуков....

Конспект НОД «Сравнение басен Эзопа «Муравей и жук» и И. А. Крылова «Стрекоза и муравей» (подготовительная группа) ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КОНСТРУИРОВАНИЯ ЗАНЯТИЯ ОБЩАЯ ЧАСТЬ Занятие Ознакомление с художественной литературой Группа Подготовительная Тема Сравнение басен Эзопа «Муравей и жук» и И.А. Крылова «Стрекоза и муравей». Цели 1. Учиться понимать содержание басен, воздействия содержания...

Конспект изготовления поделки «Радужная гусеничка» с использованием лотков для яиц

Цель: знакомить с нетрадиционными техниками ручного труда; развивать фантазию, умение изготавливать поделки из бросового материала (лотков для яиц); воспитывать усидчивость, желание доводить дело до конца; закреплять знание цветов радуги. Материалы и оборудование: лоток для...

Насекомые. Конспекты занятий, НОД - Конспект логопедического занятия для детей с умственной отсталостью «Насекомые»

Статья «Конспект логопедического занятия для детей с умственной отсталостью...» Тема: «Насекомые». Цели занятия: Расширить представления о насекомых и их характерных признаках; развивать длительность ротового выдоха, умение контролировать силу воздушной струи; развитие слухового и зрительного восприятия; воспитывать интерес и бережное отношение к насекомым....

Конспект тематического занятия в старшей логопедической группе «Путешествие в страну «Насекомия» Тематическое занятие в старшей логопедической группе. Тема: «Путешествие в страну «Насекомия» Цель: - учить называть насекомых по характерным признакам; - отгадывать загадки; -развивать кругозор детей; -воспитывать бережное отношение к природе и своему здоровью. Оборудование:...

Конспект занятия по аппликации с элементами рисования «Стрекоза на лугу»

Конспект по аппликации с элементами рисования «Стрекоза на лугу» Подготовила: Новикова Н.А. Цель: формировать умение создавать образ стрекозы. Задачи: -активизировать словарный запас у детей; -совершенствовать мелкую моторику, учить работе ножницами; - учить передавать...

Конспект занятия по познавательному развитию «Кто спрятался в траве» на тему «Насекомые» в первой младшей группе Цель: -создание условий для формирования элементарных представлений о насекомых. Задачи: Образовательные: - формировать представления об особенностях внешнего вида насекомых; - формировать социально- коммуникативные навыки ; - формировать представления о форме и цвете объекта ....

---

Насекомые. Конспекты занятий, НОД - перейти на главную страницу рубрики.