Камни. Свойства камней, опыты и эксперименты

Показаны публикации 121-130 из 166.
Все разделы | Камни. Свойства камней, опыты и эксперименты

---

НОД с элементами экспериментальной деятельности в подготовительной к школе группе «Эти загадочные камни» Цель: Развивать познавательную активность детей методом экспериментирования в процессе знакомства с камнями речными и морскими. Задачи: 1. Закреплять представления о речных и морских камнях 2. Поддерживать интерес к экспериментированию. Закреплять умение обследовать предметы и...

Конспект занятия в старшей группе по экспериментированию «Сравнение свойств песка и камня»

Задачи: 1. Уточнить представления детей о свойствах объектов неживой природы (песка, воды, камней) 2. Познакомить с увеличительным прибором - лупой, с приемами работы с ней Оборудование и материалы: песок, вода, камни, лупы, стаканчики,пластиковые ложки, мешочки, 1\4 альбомного...

Камни. Свойства камней, опыты и эксперименты - Конспект познавательного занятия с элементами экспериментирования в младшей группе «Чудо-камни»

Публикация «Конспект познавательного занятия с элементами экспериментирования в...» Конспект познавательного занятия с элементами экспериментирования в младшей группе « Чудо камни ». Цель:  Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования. Задачи:  - познакомить детей с природным материалом – камнем, его...

Проект по изучению свойств камней «Удивительное под ногами» (старшая группа) П аспорт проекта Тип проекта: исследовательско –творческий Продолжительность проекта: две недели Участники проекта : дети старшей Цель проекта: формирование познавательного интереса к неживой природе (миру камней, использование камней, как изобразительный материал. Задачи...

Открытое занятие по экспериментированию «Удивительный мир камней»

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности в старшей группе «Эти загадочные камни!» Цель: Познакомить детей с разнообразием камней, их свойствами и особенностями. Задачи: Обучающие: Учить классифицировать камни по различным признакам (цвет, форма, размер, вес,...

Конспект занятия «Удивительное свойство камней» КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «УДИВИТЕЛЬНЫЕ «СВОЙСТВА» КАМНЕЙ» Цель: Познакомить детей с разнообразием мира камней и их «свойства-ми». Программное содержание: • Обратить внимание на особенности камней. Вместе с детьми класси-фицировать камни по признакам: размер (большой, средний,...

Камни. Свойства камней, опыты и эксперименты - Фотоотчёт «Экспериментирование на прогулке: свойства воды, камня и песка» (младшая группа)

Статья «Фотоотчёт «Экспериментирование на прогулке: свойства воды, камня и...»

Наступило долгожданное лето и однажды к нам в гости пришёл весёлый клоун Фимка.С собой он принёс волшебный мешочек,а в нём (камешки,песок и деревянные палочки. А для чего- задумались дети.И клоун Фимка предложил нам взять с собой воду,волшебный мешочек и выйти на участок...

Развитие мелкой моторики и сенсорного опыта детей с помощью натуральных камней-самоцветов

Детство должно быть наполнено яркими эмоциями. Игры с натуральными камнями-самоцветами очень нравятся моим детям, увлекают и притягивают к себе снова и снова. Дети с восторгом перебирают, группируют, сортируют разноцветные блестящие камешки, конструируют мозаики, башенки....

Интегрированная образовательная деятельность «Удивительные камни и их свойства» (подготовительная группа) "Удивительные камни и их свойства" [/b] (подготовительная группа) [/i] Цель: Познакомить детей с разнообразием камней и их свойства. Задачи: 1) Обратить внимание на особенности камней, на их размеры, поверхность, вес, температуру, плавучесть, прочность. 2) Показать разнообразие...

НОД в Подготовительной группе «В Царстве камней». Тема: Свойства камней  Интеграция образовательных областей: 1. Познание 2. Художественно-эстетическая 3. Речевая 4. Социально-коммуникативная 5. Здоровье Программное содержание: Формировать представление о камнях, как части неживой природы и о их роли в жизни человека. Продолжать формировать умение...

---

Камни. Свойства камней, опыты и эксперименты - перейти на главную страницу рубрики.