Конспект НОД в первой младшей группе «Знакомство детей с цветом»

Анна Звягинцева
Конспект НОД в первой младшей группе «Знакомство детей с цветом»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Иркутской области Детский сад № 13 “ Рябинка”

Конспект

Непосредственной образовательной деятельности в первой младшей группе на тему : “ Знакомство детей с цветом”

Воспитатель: Звягинцева А. А.

Братск 2023 г.

Цель: формировать умение детей различать и называть цвета : желтый, зеленый.

Образовательные задачи:

Обучающая: развивать навык сопоставлять предметы по цвету, обогащать словарный запас.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Темочки

Развивающая: развивать слуховое и зрительное внимание, стимулировать познавательную активность детей.

Воспитательная: воспитывать отзывчивость, желание помочь, самостоятельность при выполнении задания.

Словарная работа: упражнять детей в правильном произношении слов-желтый, зеленый.

Методы и приемы: словесный, игровой, дидактическая игра, активизация словаря.

Раздаточный материал и оборудование: игрушка “ Пчелка”, по одной корзине желтого и зеленого цвета, мешочек с резиновыми фруктами и овощами желтого и зеленого цвета, бабочки и цветочки из картона 2-х цветов.

Ход НОД

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: А теперь давайте поздороваемся друг с другом.

Разминка – приветствие:

Друг на друга посмотрите,

Всем улыбки подарите,

Там, где дружат все ребятки,

Будет все всегда в порядке!

Воспитатель: Ребята, а хотите узнать, кто сегодня пришел к нам в гости?

Дети: Да, хотим

Воспитатель: а чтобы узнать, попробуйте отгадать загадку:

Над цветком она жужжит

К улью быстро так летит

Мед свой в соты отдала

Как зовут ее? (Пчела)

Дети: пчела

Воспитатель: А вот и пчелка. Посмотрите какой красивый, волшебный мешочек она принесла. В мешочке у пчелки фрукты и овощи желтого и зеленого цвета, но они все перепутались, ребята, мы поможем нашей гостье разложить их в корзиночки?

Дети: да, поможем.

Воспитатель: У нас с вами две корзиночки, одна желтого, другая зеленого цвета. Я буду брать из мешочка один фрукт или овощ, если он будет желтого цвета, мы будем класть его в желтую корзиночку, если зеленого, то в зеленую.

Воспитатель достает из мешочка огурец.

Воспитатель: ребята, а что это?

Дети: огурец.

Воспитатель:А огурец это фрукт или овощ?

Дети: овощ

Воспитатель: А огурец какого цвета?

Дети: зеленого

Воспитатель: А в корзинку какого цвета его нужно убрать?

Дети: зеленого.

Дети по одному подходят к волшебному мешочку, говорят каким цветом фрукт или овощ и убирают его в корзину, соответствующего цвета.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы очень хорошо справились с заданием. А у пчелки есть еще одна просьба для нас. Ее подружки бабочки летали над цветочной полянкой и перепутали свои цветочки. Поможем бабочке найти свой цветочек?

Дети: да, поможем.

Д/и “ Бабочки, цветочки. ”

Детям раздаются бабочки желтого и зеленого цвета. На полу разложены цветы соответствующих цветов (желтый, зеленый).

Воспитатель: Маша, какого цвета у тебя бабочка?

Маша: желтого.

Воспитатель: на кокой цветочек мы посадим твою бабочку?

Маша: на зеленый.

Воспитатель: правильно Маша, неси свою бабочку на зеленый цветочек.

Все дети раскладывают своих бабочек на цветы такого же цвета. Воспитатель проверяет правильность выполнения задания.

Воспитатель: Ребята, вы очень старались и немного устали, давайте с вами отдохнем.

Физминутка:

Мы веселые милашки – (руки на пояс раскачиваться в стороны)

Чудо – куклы, неваляшки – (продолжать раскачиваться)

Мы танцуем и поем – (приседание)

Очень весело живем. – (прыжки на месте)

Итог занятия: Дети, пчелка осталась очень довольна, что мы ей сегодня очень помогли. Она говорит вам спасибо, за ваше хорошее настроение, поведение, и за то, что вы такие активные. А чтобы пчелка нас не забыла, давайте ей громко-громко похлопаем, и дружно скажем до свидания!