Тужилкина Татьяна
Конспект занятия «Животные заповедника Приморского края — Красная книга» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы
Ознакомление с окружающим миром «Животные заповедника Приморского края (Красная книга).
Цель: формирование в представлении детей образа России, как огромной по территории стране, имеющей богатую и разнообразную природу, воспитывать бережное и заботливое отношение к природе, быть активным участником и другом природы.
Задачи:
Обучающие:
Публикация «Конспект занятия „Животные заповедника Приморского края — Красная книга“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Заповедники и национальные парки
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Приморский край
- Республика, область, край. Список городов
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2024
1. Познакомить с наиболее известным заповедниками на территории нашей страны, их назначением.
Развивающие:
1. Развитие познавательной активности и обогащение представлений детей о целостности природы Земли и взаимосвязях ее компонентов: живых организмов между собой и с различными средами в ближайшем окружении и других природных зонах (животными тайги, степи и т. д., о приспособленности животных и растений к разным условиям местообитания.
2. Развивать связную речь детей, побуждать детей отвечать на вопросы, внимательно слушать взрослого и сверстников, не перебивать, расширять и обогащать активный словарь детей (заповедник, тундра, степь).
Воспитательные:
1. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение договариваться, помогать друг другу.
2. Воспитывать отношение к природе, интерес и бережное отношение.
Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, отгадывание загадок, наблюдения.
Оборудования и материалы: ИКТ, картинки с изображением животных, карта.
Ход занятия :
Воспитатель предлагает детям образовать круг на ковре.
Воспитатель :
Ребята давайте поздороваемся с нашими гостями.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель:
Ребята вы были в зоопарке,ещё существуют заповедники?
А что такое заповедники?
Дети: ответ детей
Воспитатель: Правильно.
Заповедник - это место, где природа имеет право жить по своим законам. Это место, где охраняются государством травы, цветы, ягоды, грибы, деревья, кустарники, животные, птицы, насекомые, рыбы.
В заповеднике людям запрещается рвать цветы, ягоды, грибы, ловить рыбу, охотиться на птиц и животных.
В заповедник приходят только на экскурсию, где знакомятся с красотой и богатством заповедных мест.
Воспитатель: Я предлагаю вам сегодня отправится с вами в путешествие в Заповедник приморского края.
А кого мы можем там увидеть нам поможет отгадать игра «Составь слово».
(Дети из подготовленных букв составляет слово).
Воспитатель: Какие у вас получились слова?
Воспитатель: Но прежде чем начать наше путешествие, что нужно сделать?
Дети: Собраться в дорогу.
Воспитатель :
Правильно. Для этого нам надо, взять с собой рюкзаки,их у нас 2. И сейчас мы с вами поиграем,в игру «собери рюкзак». Для этого нам необходимо поделится на две команды.
(Разделение на группы)
Воспитатель выдает командам эмблемы.
Одна группа – «Солнышко», другая группа – «Облачко».
Посоветуйтесь и выберите капитана (Дети выбирают капитана).
Игра «Собери рюкзак»
Из предложенных предметов, дети выбирают те, которые могут пригодиться в путешествии.
Воспитатель: Рюкзак мы собрали молодцы. Настоящие туристы идут по компасу и карте. Карта у нас свами есть. Ребята, обратите внимание на карту. Это карта нашего России. Сегодня мы отправимся с вами в самый красивый заповедник «Парк «Зов тигра». Основан он в 2007 году, и главная цель его создания заключалась в сохранении популяции амурских тигров, которые находятся под угрозой. Но здесь обитают и другие редкие животные – дальневосточный лесной кот, пятнистый олень, горал, косуля, изюбр, гималайский и бурый медведи. Особого внимания заслуживает гора Облачная – самая высокая гора Приморского края.
»,а до приморский край у нас свами находится на территории России в Владивостоке. Ребята помогите мне найти на карте Владивосток.
Дети :Нашли!
Воспитатель: А как вы думаете на чём туда будет быстрей добраться?
Дети : На самолёте.
Воспитатель :Согласна, это самый быстрый транспорт,сейчас я вас приглашаю на борт. (дети садятся на ковёр.)
Воспитатель: Что бы в полё те не скучать надо пальчики размять:
Я построю самолёт (Разводим руки широко в сторону)
Шлем надену и в полёт.
(Показываем «шлем» над головой)
Сквозь волнистые туманы,
Полечу в другие страны,
(Шевелим пальчиками)
Над морями и лесами,
Над горами и полями.
(Делаем «брызгающие» движения пальцами)
Облечу весь шар земной,
(Обхватываем воображаемый шар)
А потом вернусь домой.
(Взмахивающие движения ладонями).
Вот мы с вами и оказались в заповеднике. Давайте посмотрим карту как нам добраться до места обитания наших редких животных. Отправились в путь. У нас с вами на карте обозначен мост. Этот мостик состоит из 14 дощечек,на каждой дощечке пример,что бы по нему пройти, надо решить один пример.
Дети решают пример и проходят по мосту.
Воспитатель :
Дорогие мои путешественники мы с вами идём уже давно,давайте устроим привал возле ручья.
Чем мы можем воспользоваться из нашего рюкзаке для привала?
Ответ детей: палатка,костёр.
Ребята очень хочется пить но наша вода во фляжках закончилась.
Как мы с вами можем выйти из положения.
Дети: мы можем набрать воду в ручье.
А она,там чистая?
Дети: нет.
Правильно а поможет нам очистить нашу воду от песка бинт и вата. А где мы можем взять это всё?
Дети: аптечка
Отлично давайте с вами проведём эксперимент и попробуем очистить воду из ручья.
Проводим эксперимент.
Вот мы свами очистили воду, смогли попить,наполнить наши фляжки. Теперь мы можем продолжить наш путь дальше.
Ребята смотрите мы, с вами добрались заповедника «Парк «Зов тигра».
Рассадить на места и показать презентацию с редкими животными заповедника приморского края.
Воспитатель:
Мы можем воспользоваться фотоаппаратом из нашего рюкзаке и сфотографировать редких животных.
А почему они редкие?
Дети: потому что их осталось мало. И они занесены в красную книгу.
Воспитатель:
Ребята мы выполнили цель нашего путешествия теперь нам пора возвращаться домой. Прошу на самолёт.
Игра:
(Вовремя полёта детям показываю картинки животных из презентации,и спрашиваю название животных,закрепляем материал.)
Вот мы и дома вам понравилось путешествие?
Дети: да
Теперь мы с вами стали настоящими путешественниками и получаете значок путешественника.
