Трощенко Татьяна
Занятие по развитию речи для детей раннего дошкольного возраста «Домашние животные. Мамы и их малыши»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Обогатить словарь детей по теме.
Задачи:
- знакомить детей с домашними животными и их детенышами;
- упражнять в звукоподражании;
- ввести в речь детей глаголы - мычит, ржет, блеет, мяукает;
- развивать мышление, внимание, память, координацию движений, чувство ритма;
- учить детей отвечать на вопросы воспитателя полным предложением.
Ход занятия.
Воспитатель:
Темочки:
- Домашние животные. Все материалы
- Домашние животные. Конспекты занятий
- Животные. В мире животных
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Развитие речи. Конспекты занятий
- Темочки
Утром встали малыши, В детский сад они пришли. Все вам рады, как всегда, поздоровайтесь, друзья. Музыкальная игра «Здравствуйте ладошки». Сейчас мы с вами отправимся в гости в деревню к дедушке и бабушке и узнаем, кто с ними живёт. Становитесь паровозиком друг за другом. Загудел паровоз, и вагончики повёз. Музыкальная игра «Веселый паровозик» Вот мы и приехали. А кто же у дедушки с бабушкой живет? На доске иллюстрации с домашними животными. Дети их называют. Ребята, а как мы с вами можем одним словом наименовать всех этих животных? А почему их так называют? (Дать рассказать детям). Верно, поэтому они обитают с человеком и доставляют ему пользу. Давайте теперь скажем с вами нашим гостям про всех этих животных. Воспитатель дружно с детьми проговаривает стихотворение. У коровы есть рога (Показываем пальчиками рога) И копыта на ногах. (Руки на пояс, топочем ножками) Травушку она жует, (Соединяем большой палец со всеми остальными – корова жует)Деткам молочко дает. (Вытягиваем руки вперед, демонстрируем друг на друга) Воспитатель: У коровы есть ребенок, как зовут его? Вешаем около с коровы иллюстрацию теленка. А как говорят корова с теленком («Му-му»). Они мычат (проговариваем с детьми слово мычат). Воспитатель с детьми проговаривает стихотворение У лошадки длинногривой (Шагаем на месте, высоко поднимая ноги, руки на поясе)Нрав веселый и игривый (Руки на пояс, приседаем, поворачивая туловище в разные стороны) Сено съест она сейчас (Гладим круговыми движениями себя по животику)Да и покатает нас (Руки вытянуты вперед – держимся за уздечку. Приседаем, моделируя езду на лошади). У лошади ребенок зовется (жеребенок). Вешаем рядом с лошадью картинку жеребенка. А как говорят лошадь и жеребенок («И-го-го»). Они ржут (проговариваем с детьми слово ржут) Воспитатель с детьми проговаривает стихотворение Козочке прыгучей, (Руки на поясе, прыжки на двух ногах) Озорной, бодучей (Делаем рожки и показываем, как козочка бодается) Нравится украдкой (Приседаем) Есть капусту с грядки (Щипаем пальчиками капусту). А у козы ребенок будет небольшой (козленок). Вешаем близко с козой иллюстрацию козленка. А как будут говорить коза и козленок? Они блеют (проговариваем с детьми слово блеют). Воспитатель с детьми проговаривает стихотворение Я умею чисто умываться (Водим ладошкой непосредственно перед лицом как будто умываемся) Не водой, я язычком (Руку под локоток, размахиваем пальчиком. демонстрируем пальчиком на ротик. Как мне часто снится (Две ладошки по ушко - спим)тарелочка с горячим молочком (Гладим себя по животику круговыми движениями руки). А у кошечки ребенок это маленький (котенок). Вешаем около с кошки иллюстрацию котенка. А как будут говорить кошка и котенок? Они мяукают (проговариваем с детьми слово мяукают). Игра на увлечение «Кто потерялся» Давайте еще раз назовем детенышей наших животных и запомним, кто у кого (воспитатель демонстрирует картинки и проговаривает с детьми) :- у коровы, теленок;- у лошади, жеребенок;- у козы, козленок;- у кошки, котенок. А теперь закрывайте глазки и не подглядывайте (дети прикрывают глаза, воспитатель убирает одного из детенышей). Кто убежал? Сбежал теленок. Воспитатель возвращает иллюстрацию на место. А как корова с теленком голос подают? Корова с теленком мычат. Игра повторяется пока не закончим всех животных. Можно прятать не только детеныша, а маму.
21.11.2023
