Занятие по развитию речи для детей 3–4 лет (2 младшая группа) «Моя первая игрушка».

Ольга Обожина
Занятие по развитию речи для детей 3–4 лет (2 младшая группа) «Моя первая игрушка».
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по развитию речи для детей 3-4 лет

(2 младшая группа)

«Моя первая игрушка»

Цель: Учить детей составлять небольшой рассказ (два-три) предложения об игрушке.

Задачи:

Учить образовывать наименования детенышей животных; раскрыть детям значение слов, образованных с помощью суффикса –онок.

Учить различать слова с противоположным значением (большой-маленький)

Публикация «Занятие по развитию речи для детей 3–4 лет (2 младшая группа) „Моя первая игрушка“,» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2013

Уточнить и закрепить правильное произношение звука и (в звукосочетаниях, словах); учить регулировать высоту голоса.

Наглядный материал: домик-ширма; игрушки : лошадь – жеребёнок, мышка – мышонок; кошка – котёнок.

Ход занятия:

- Посмотрите, кто это к нам прискакал? (Лошадь)

Протяжно произносит звук и.

Это лошадь зовёт своего детёныша. Как она это делает? (хоровые и индивидуальные ответы детей). А кто детёныш у лошади? (показывает игрушку). (Жеребёнок, маленькая лошадка).

Посмотрите: мама лошадь большая, а её детёныш – жеребёнок (маленький, и кричит он тоненько. Как кричит жеребёнок?

Раздаётся «пии-пии» и появляется мышка.

- А это кто к нам прибежал? (Мышка). Как пищит мышка? (хоровые и индивидуальные ответы). «Пии-пии» - это мышка зовёт своего сыночка. Кто её сынок? (Мышонок). (Показывает игрушку). Мама-мышка большая, а мышонок какой? Да, сынок мышонок маленький, он пищит тоненько. Как пищит мышонок? (хоровые и индивидуальные ответы).

Чей детёныш мяукает «мяу-мяу»? (Произносится на высоких нотах). Кто его мама? (Кошка) (показывает игрушку). Это мама кошка. А как называется кошкин детёныш? Кто это? (Котёнок). Мама-кошка – большая. Как она мяукает? (Показывает низким голосом). А её сынок-котёнок – маленький. Как он мяукает? (хоровые и индивидуальные ответы). Правильно, тоненько.

Физкультминутка: Игра в автомобили.

- Все дети будут шоферами. Они едут в машинах. Машины едут и сигналят «биип-биип».

Дети ходят по комнате, имитируя действия шофера, и сигналят (произносят звукосочетание «биип», выделяя голосом звук и). Затем садятся на стульчики, занятие продолжается.

На столе стоит домик-ширма, в котором спрятаны животные.

Новая часть занятия.

- А сейчас мы свами поиграем в другую игру.

В домике спрятались животные. Я вам буду их показывать, а вы будете называть (показывает все игрушки). Вот они опять спрятались и будут кричать, а вы должны отгадать, кто кричит. Мамы – большие, кричат низкими голосами, а их маленькие детёныши – тоненькими.

Воспитатель произносит звукосочетание низким или высоким голосом. Например:

- «Пии-пии». Кто это пищит так тоненько? (Мышонок). Правильно, это мышонок, мышкин сынок. А сейчас кто кричит: иии-иии? Да, это жеребёнок, детёныш лошади. И т. п.

В конце игры воспитатель показывает всех детё нышей и говорит: «Вот сколько детёнышей пришло к нам на занятие. Это детёныш мышки. Как он называется?. Это детёныш лошади. Кто у лошади детёныш?. А это детёныш кошки, кошкин сынок (котёнок). Он (хороший, маленький, пушистый). У него (зелёные глаза). Котик любит молоко. И мяукает: «Мяу-мяу». Кто хочет рассказать про котёнка (жеребёнка, мышонка? (Ответы по желанию).